In this study, it is aimed that it has been accepted to read as a course bookduring 5 years at the 2005-2006 education and training term of a primary instution byNational Education Ministry Teaching and Training Commission Chairmanship, theactivities which are in the Turkısh books and students? workbooks for the secondgrades ın the primary school have been published at the 2574 volumes ofNotification Bulletin, used techniques of vocabulary teaching and the numbers ofthese techniques and vocabularys which will be taught and determining the numberof these vocabularys and evaluate them.In the study, model of scanning was used, after scanning related the book,this conclusion has released:The techniques of vocabulary teaching at the activities, which are usedcommonly, aim to vocabulary teaching at the related boks; ıt was stated thatvocabulary teaching with puzzle, using clues at the sentence and text, build up asentence, using a sentence, vocabulary teaching with association, vocabularyteaching with matching, vocabulary teaching with making group, writing a text,vocabulary teaching with picture, using a dictionary. Activities which aim tovocabulary teaching in the book, has been examined according to this techniques andthe datas have been acquired was given at the same topic. The technique wasn?tincluded above the techniques but another techniques which aimed vocabularyteaching examined under topic of the The Other Techniques.2Activities in the Turkish course books and students? workbooks for thesecond grades ın the primary school used vocabulary teaching techniques;96 times are used in Erdem Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,100 times are used in Harf Education Publishing?s in the Turkish coursebooks and students? workbooks for the second grades of primary schools,112 times are used in Kok Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,112 times are used in MEB Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,109 times are used in Ozgun Printing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools and,147 times are used in Zambak Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,Activities in the Turkish course books and students? workbooks for thesecond grades of primary schools of the numbers which aims to teach;561 vocabularys in Erdem Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,527 vocabularys in Harf Education Publishing?s in the Turkish coursebooks and students? workbooks for the second grades of primary schools,355 vocabularys in Kok Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,434 vocabularys in MEB Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,281 vocabularys in Ozgun Printing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools,486 vocabularys in Zambak Publishing?s in the Turkish course books andstudents? workbooks for the second grades of primary schools.

Bu arastırmada, Millî Egitim Bakanlıgı Talim ve Terbiye Kurulu Baskanlıgıtarafından ilkögretim kurumlarında 2005-2006 egitim ögretim yılından itibaren 5 yılsüreyle ders kitabı olarak okutulması kabul edilen ve 2574 sayılı TebliglerDergisi'nde yayınlanan lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarındaki etkinliklerde; kullanılan kelime ögretim tekniklerini, bu tekniklerinuygulanma sayılarını, ögretilmesi hedeflenen kelimeleri ve bu kelimelerin sayılarınıtespit etmek ve degerlendirmek amaçlanmıstır.Arastırmada tarama modeli kullanılmıs ve ilgili kitaplar tarandıktan sonrasu sonuçlara varılmıstır:lgili kitaplarda kelime ögretimini hedefleyen etkinliklerde yaygın olarakkullanılan kelime ögretim tekniklerinin; bulmaca ile kelime ögretimi, cümle ve metinortamındaki ipuçlarını kullanma, cümle kurma, cümlede kullanma, çagrısım ilekelime ögretimi, eslestirme ile kelime ögretimi, gruplandırma ile kelime ögretimi,metin yazma, resimle kelime ögretimi, sözlük kullanma oldugu belirlenmistir.Kitaplarda kelime ögretimini hedefleyen etkinlikler bu tekniklere göre incelenmis veelde edilen bulgular yine bu baslıklar altında verilmistir. Yukarıdaki tekniklere dahiledilemeyen ancak kelime ögretimini hedefleyen diger çalısmalar ise Diger Tekniklerbaslıgı adı altında incelenmistir.2lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci Çalısma Kitaplarındakietkinliklerde kullanılan kelime ögretim tekniklerinin ise;Erdem Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 96,Harf Egitim Yayıncılıgı'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve ÖgrenciÇalısma Kitaplarında 100,Kök Yayıncılık'ın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 112,MEB Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 112,Özgün Matbaacılık'ın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 109 veZambak Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 147 defa kullanıldıgı görülmüstür.lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci Çalısma Kitaplarındakietkinliklerde ögretilmesi hedeflenen kelime sayılarının;Erdem Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 561 kelime,Harf Egitim Yayıncılıgı'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve ÖgrenciÇalısma Kitaplarında 527 kelime,Kök Yayıncılık'ın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 355 kelime,MEB Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 434 kelime,Özgün Matbaacılık'ın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 281 kelime veZambak Yayınları'nın lkögretim 2. Sınıf Türkçe Ders ve Ögrenci ÇalısmaKitaplarında 486 kelime oldugu görüsmüstür.