Tez detayları

Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda piyanoda eşlik öğretimi = Teaching of piano accompaniment at the institutions training music teachers

Yazarlar:

Dağdeviren, Mustafa

Yayıncı:

Niğde Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Müzik

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000148404

Anahtar sözcükler:

Müzik

Özet

The tradition of singing with accompaniment has not been used in adesirable/anticipated way. While musical works with highly artistic position have beensang and tried to be sang in piano classes at the institutions where music teachers havebeen educated accompaniment or singing of school songs with accompaniment has beenignored in the professional musical scope, in educational music which is used in musiceducation, and in the techniques and methods used. Accompaniment classes have notbeen carried out integrated with musical hearing and reading classes. No songs withaccompaniment are covered in music course books, and supplementary music booksusually cover songs without accompaniment. Existing school songs and marches andcollection books have attracted the attention of neither the students of teaching musicprograms nor the music teachers. The main reason for that disinterestedness should berelated with the education they have been given which is not adequate for theobjectives. In addition, they think that they are not able to play the songs withaccompaniment. Beside the discussion of these issues, this study contains; the history ofaccompaniment, basic rules of harmony available for the music teachers? use , the usageof accompaniment models with the harmonized songs, and sample accompanimentmodels.

Eslikli sarkı söyleme gelenegi, egitim müzigimizde istendik/beklendik yöndekullanılmamaktadır. Müzik ögretmeni yetistiren kurumlarda piyano egitiminde sanatsalislevi oldukça fazla olan eserler seslendirilmeye çalısılırken, mesleki müzik egitimialanında ögretilmesi gerekli piyano eslikli okul sarkılarının seslendirilmesi göz ardıedilmektedir. Verilen eslikleme dersleri piyano egitimiyle ve müziksel isitme okumadersleriyle iç içe, birbiriyle iliskili ve esgüdümsel olarak yürütülmemektedir. Egitimmüzigi alanında, müzik ders kitaplarında Piyano Eslikli Egitim Müzigi sarkıları hiçbulunmamakla birlikte, yardımcı ders kitaplarında da çogunlukla eslikleri olmayansarkılar bulunmaktadır. Yayınlanan eslikli okul sarkıları, marslar, dagarcık kitaplarıgerek müzik ögretmenligi programı ana bilim dalı ögrencilerinin, gerekse müzikögretmenlerinin dikkatini çekmemektedir. Bu ilgisizligin temel nedenlerini esliklisarkıları çalamayacaklarını düsünmelerine ve bu amaca uygun egitim almadıklarınabaglamak gerekmektedir. Yapılan çalısma bu konuları kapsayarak esligin tarihini,müzik ögretmeninin kullanacagı basit armoni kurallarını, eslik modellerini ve örnekeslikleme modellerini kapsamaktadır.

Tez detayları

Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda piyanoda eşlik öğretimi = Teaching of piano accompaniment at the institutions training music teachers

Yazarlar: Dağdeviren, Mustafa

Yayıncı: Niğde Üniversitesi

Ana Başlıklar: Müzik

Belge Tipi: Tezler

Program Tipi: Yüksek Lisans

Yayın Tarihi: 12/2005

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000148404