Mobile devices are among the tools that facilitate life in many respects nowadays. Theuse of mobile devices becomes increasingly widerand the agerange of theindividuals using these devices also expands.Nowadays, because of mobile learning has been emerging as a new education branch, itis observed that a wide variety of mobile-based education applications has beendesigned and implemented. When the fact that the tablet technology has been graduallyused in the schools is considered, these types of studies are supposed to be generalizedby Ministry of National Education and by the universities. Therefore, mobile teachingenvironment has been worked to be developed by considering all scientificandpedagogical principlesespecially to wards the students studying computer science atvocational high schools.Mobile learning may be defined as the realization of mobile devices without any timeand space restrictions. Main aim of these training methods is regarded as makingcontribution to traditional training mechanisms while at the same time developing newalternative learning methods.The developments in technology reflect the mobile technology as well. The advances inmobile technology are started to be used to make the learning more effective.The purpose of this work is to determine the function of mobile learning, which isincreased to be used due to the great advances in technology and education technology,by taking the opinions of students.The questionnaire used in this survey is conducted to the students of YalovaVocationaland Technical Hight School, and the findings are analyzed withSPSS(Statistical PackageforSocialSciences). Consequently, it has been observed thatmobile learning is a contributing factorin terms of increase in success rate rather thantraditional learning.Keywords: Mobile, Mobile learning, Mobile Technologies.

Mobil cihazlar günümüzde birçok alanda hayatı kolaylaştıran araçlardır. Mobilcihazların kullanımı her geçen gün artmakta ve bu cihazları kullanan bireylerin yaşaralıkları da genişlemektedir.Mobil öğrenmenin bir eğitim türü olarak geliştiği günümüzde her alanda çeşitli mobiltabanlı eğitim uygulamaları tasarlanmakta ve uygulanmaktadır. Tablet teknolojisininokullarda yer almaya başlaması, ülkemizde de bu tür çalışmaların üniversiteler ve MilliEğitim Bakanlığı tarafından yaygınlaşmasını gerektirir. Dolayısıyla, meslek liselerindeokuyan öğrencilere yönelik mobil öğretim ortamı tüm bilimsel ve pedagojik ilkeler esasalınarak geliştirilmeye çalışılmaktadır.Mobil öğrenme, mobil cihazlar üzerinden, zaman ve mekâna bağlı kalmadangerçekleştirilmesi seklinde ifade edilebilir. Bu tür eğitimlerin amacı; teknolojidenyararlanarak geleneksel eğitime katkıda bulunurken, aynı zamanda, alternatif biröğrenme yöntemi geliştirmek olduğu da kabul edilmektedir.Teknolojide olan gelişmeler mobil teknolojileri de etkilemektedir. Gelişen mobilteknolojiler öğrenmeyi daha etkili hale getirmek için kullanılmaya başlanmıştır.Bu çalışmanın amacı, günümüz teknolojisi ile eğitim teknolojisindeki yeniliklerinartması sonucu ortaya çıkan mobil öğrenmenin öğrenciler tarafından kullanımdurumlarının belirlenmesi ve görüşlerinin alınmasıdır.Araştırmada kullanılması amacıyla geliştirilen anket 2014-2015 Eğitim Öğretim yılıiçerisinde Yalova Mesleki ve Anadolu Teknik Lisesi'nde okuyan öğrencilerineuygulanarak, elde edilen bulgular SPSS (Statistical PackageforSocialSciences) programıkullanılarak analiz edilecektir. Sonuç olarak mobil öğrenmenin geleneksel öğrenmeyegöre başarı oranını arttıracağı gözlenecektir.Anahtar kelimeler: Mobil, Mobil Öğrenme, Mobil Teknolojiler.