Children's magazines are important in terms of creating an interaction between the childand the language, culture, tradition, thought and value judgments of the community inwhich the child lives. Children's magazines are very useful in developing children'slanguage skills, thinking skills, aesthetic tastes, and reading skills. In this study, firstly theold manuscripts of Çocuklara Kıraat were transferred to Latin letters. Then, the first fivecopies of Çamlıca Çocuk magazine were reached. Reading texts in these two journals weredetermined, the types of these texts were determined and classified, the sentences thatmake up the texts, the idioms, proverbs, reduplications, and auxiliary verbs are determined,and this kind of classification is also made. Then the number of words are counted one byone, It is determined how many words in which text. The total number of words used at theend of each copy was also examined. In each of the copies of the journals, the number ofeach type of text is given in the findings section. The covers and the visuals used in thejournals were examined and evaluated. This study, which is vocabulary research, wasprepared in order to determine the material and nonmaterial culture elements of thelanguage used in children's magazines, to emphasize them and thus to contribute to thegeneral vocabulary of our language. This study also aims to show how rich the vocabularyof our language is. Our study, which also shows a linguistic study feature, allows us tocompare the language, thought, value and culture of two different periods through twojournals examined.

Çocuk dergileri çocuk ile çocuğun içinde yaşadığı toplumun dil, kültür, gelenek, düşünceve değer yargıları arasında bir etkileşim yaratması bakımından önemlidir. Çocukların dilbecerilerini, düşünme becerilerini, estetik zevklerini ve okuma becerilerini geliştirmebakımından çocuk dergileri oldukça fazla yarar sağlayan materyallerdir. Bu çalışmadaöncelikle Çocuklara Kıraat dergisinin eski harflerle hazırlanmış nüshaları Latin harflerineaktarılmıştır. Daha sonra Çamlıca Çocuk dergisinin ilk beş sayısına ulaşılmıştır. Bu ikidergideki okuma metinleri belirlenmiş, bu metinlerin türleri belirlenerek tasniflendirilmiş,metinleri oluşturan cümlelerdeki kalıplaşmış ifadeler, deyim, atasözü, ikileme ve yardımcıfiiller belirlenmiş ve bu şekilde de bir tasnif yapılmıştır. Sonra da metinlerin kelimesayılarına tek tek bakılmış, hangi metnin kaç kelimeden oluştuğu belirlenmiştir. Hersayının sonunda kullanılan toplam kelime sayısına da bakılmıştır. Dergilerin her sayısındahangi metin türüne kaç tane yer verildiği de bulgular kısmında verilmiştir. Dergilerinkapakları, içerisinde kullanılan görseller de incelenerek bir değerlendirmeye tabitutulmuştur. Söz varlığı araştırması olan bu çalışma, çocuk dergilerinde kullanılan dilinmaddi manevi kültür ögelerini belirlemek, bunları vurgulamak ve bu şekilde dilimizingenel söz varlığına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Bu çalışma ile dilimizin sözvarlığının ne kadar zengin olduğunu göstermek de düşünülen amaçlar arasındadır. Aynızamanda dilbilimsel bir çalışma özelliği de gösteren çalışmamız incelenen iki dergivasıtasıyla iki ayrı dönemin dil, düşünce, değer ve kültürünü karşılaştırma olanağı dasağlamaktadır.