An applied study over the role of music in the development of auditoryperception of cochlear implant (CI) users focuses on music and behavioral phenomenathat developing in cochlear implant. İn the study the productional music behaviorsformed and developed by the CI user were created within the scope of applied fieldstudy. Music behaviors that generated have been subjected to a series of evaluation.Behavioral music phenomenon which is formed and developed by CI user is defined asthe process of music enculturation. The phenomenon of music in CI and its users ismainly scrutinized in the literature of CI music perception. İn the study two elementsare emphasized in order to make a sense and define the perception of music in CI; theperception of music within the scope of cognitive dimension of music and theappearance of general perception of music in CI and its users. As in all individuals as CIusers the enculturation process of music is based on cognitive processing and acognitive process. İn this respect the effort to make a sense of CI music perceptionprimarily starts by defining cognitive processes in music. The writing process developsfrom the scrutinization of general cognitive music formation to the explanation of musicperception in CI. Within the scope of the thesis there is a study process of scrutinization,definition and description of appearance of music in CI and its users. Music perceptionin CI users is a processive phenomenon as in language and speech acquisition andperception, to perceive and to give a meaning to music develops in a process. Theproductional music behavior relationship of CI user with music is defined as musicenculturation process. The process of music enculturation that is developed in CI user isdefined by CI mediated music enculturation theoretical approach which is developedwithin the scope of thesis. The music enculturation process that develops in CI user istransferred through description and definition within its own theoretical approach.Prenatal and infancy process in music enculturation are defined in the firstsection. Formation of music in human mind in these periods, reactions to music, musicbehaviors and experiences are mentioned. The role of education as a factor affectingcognitive processes in music enculturation is emphasized. After explaining the cognitiveprocesses of music enculturation perception and memory which are basic cognitive processes in music are defined. A basic paradigm discussion about what are theuniversals in music is discussed through the exsistance of cognitive processes andcognitive processing in all individuals and the prevalence of music and music elementsin every culture. The second section mentions CI mediated music perception literature.Music is mentioned as an auditory element in CI and the mediating role of CI device inmusic perception is defined. Within the framework of researches on the elements ofmusic it is defined that; CI transmits pitch, melody, rhytm, timbre and language elementand how much it can be perceived by CI users. İn the scope of literature it is discussedthat what are the general clinical applications, measurement phenomenon and whatthese measurements includes. Last topic of the chapter is focuses on CI music literaturethat handle cognitive and CI user factors. İn addition 'musical signification' in CIapproach which is the first phenomenon revealed CI mediated music enculturationprocess and its theoretical approach is defined.The third section is developed based on applied field study. The chapter isbased on two basic elements. First is to create an applied and behavioral musicenculturation process in CI. Second one is to define and describe this musicenculturation process. Enculturation process is a concept and a developmental qualityphenomenon which represent the music behaviors that occur and develop in CI user.The description of enculturation process is predominantly in the description of behaviorpart but it is also in practice and behavioral basis sections too. Within the scope of thesisthe CI mediated music enculturation theoretical approach is proposed in a order todefine and describe the music behaviors that occur and develop in CI user. Thetheoretical approach of CI mediated music enculturation is based on defining of theprocess of enculturation and consists of three basic stages. These are theoretical,methodological and behavioral basis. The process of music enculturation that developsin CI user is a multidimensional phenomenon. The formation of the process is based ona fundamental methodological strategy. Practice dimension represents effective ways toelicit music behavior within the auditory and cognitive capacity of CI user. Musicbehaviors are the stage in which effectiveness of approaches developed inmethodological and practice basis become visible. Third section also describes the field study through the theoretical approach. İn this chapter it is aimed to create a process ofmusic enculturation in CI user through music education enculturation. Theoreticalapproach emerged as a flexible and effective approach that can cover every stage to theprocess of creating and defining productional music behavior. Knowledge andconceptual qualities of datas that occurred are defined on the basis of theoreticalapproach. From research to the behavior stages of the process reveal a number ofabstract phenomena, these are 'impact', 'reflection' and 'process' concepts and theyrepresent abstract dimension of theoretical approach. The direction of designingbehavioral music practices and what kind of phenomenon practices they create in CIuser is defined with the concept of effect. Reflection represent the transferring of musicbehaviors that occur in CI user. Process represents the identification and definition thatformation and development of the enculturation process phenomenon occuring in CIuser is processive. The formation which goes from music enculturation occurred in CIuser to the theoretical approach definition appeared with the emergence of three basicconcept. The three basic concept constitute and abstract and consistent relationship witheach other covering all sub- stages related to the phenomenon of CI, behavior andtheoretical approach. The process phenomenon systematically and stratified addressedby impact, reflection and process concepts.Music behaviors that are intended to be revealed in CI user, the identificationof the main problematic behaviors that are target and need to be regulate andmethodological perspectives that may be a possible solution to these are defined inmethodological basis. İn practice basis, behavioral music practices that are suitable fordevice and CI user accordance are formed, implemented and defined within theframework of perspectives that emerged within the scope of methodological basis. İnbehavioral basis it is defined and described that the extent to which methodological andpractice basis are reflected to behavior. İn this respect the stages of music behavioroccurring and progressing in CI user are defined and described according to thedirection of development. Behavior basis is based on the decomposition andclassification of music behaviors that occur and develop in music enculturation process.CI mediated music enculturation theoretical approach explains music behaviorsoccur in CI user, methodological approaches and practices with factual relationshipsthat create these behaviors. İn theoretical dimension concept phenomenon andknowledge units have been defined. The relationship between abstract and and concreteconcepts form a logic sequence that constitute the basis of the theoretical approach. İnthe study the main element that provides the integrity of giving meaning to thephenomenon begins with the cognitive processing of music enculturation and cognitivemusic processing. İt continues by defining CI medited music perception and links themeCI mediated music enculturation theoretical approach to form a sequence of logic. Theprocess of music enculturation in a single subject provided a development element,direction and a diversity of music behavior. CI mediated music enculturation theoreticalapproach reveals a functional potential with its logic sequence and broad scope ofdefinition. Methodological and practice approaches enable CI user to be involve in theprocess of music enculturation through productional music behaviors.

Müziğin koklear implant (KI) kullanıcılarının işitsel algısınıngeliştirilmesindeki rolü üzerine uygulamalı bir inceleme, koklear implant özelindegelişen müzik ve davranış olguları üzerine odaklanmaktadır. Çalışmada KI kullanıcısıözelinde oluşan ve gelişen üretimsel müzik davranışları uygulamalı alan çalışmasıkapsamında meydana getirilmiştir. Ortaya çıkan müzik davranışları bir dizideğerlendirmeye tabi tutulmuştur. KI kullanıcısı özelinde oluşan ve gelişen davranışsalmüzik olgusu müzik kültürlenmesi süreci olarak tanımlanmıştır. KI ve kullanıcılarındamüzik olgusu ağırlıklı olarak KI müzik algısı alanyazınında irdelenmektedir. ÇalışmadaKI özelinde müziğin algılama durumunu anlamlandırmak ve tanımlamak için iki unsurüzerine durmaktadır bunlar; müziğin bilişsel boyutu kapsamına giren müzik algısı vegenel müzik algısının KI ve kullanıcıları özelindeki tezahürüdür. Müziğin kültürlenmesüreci tüm bireylerde olduğu gibi KI kullanıcılarında da bilişsel işlemlemelere vebilişsel bir sürece dayanmaktadır. Bu açıdan KI özelinde müzik algısını anlamlandırmaçabası öncelikli olarak müzikte bilişsel süreçleri tanımlamakla başlamaktadır. Yazımsüreci genel bilişsel müzik oluşumlarının ve yapılarının irdelenmesinden KI özelindekimüzik algısının tanımlanmasına doğru gelişmektedir. Tez kapsamında koklear implantve kullanıcısı özelinde müziğin tezahürüne dair bir irdeleme, tanımlama ve betimlemesüreci işlenmektedir. KI kullanıcılarında müzik algısı dil ve konuşma ediniminde vealgılamasında olduğu gibi süreçsel bir olgudur müziği algılamak ve anlamlandırmaksüreç içerisinde gelişir. KI kullanıcısının müzikle olan üretimsel davranış ilişkisi müzikkültürlenmesi süreci olarak tanımlanmıştır. KI kullanıcısı özelinde gelişen müzikkültürlenmesi süreci tez kapsamında geliştirilen KI aracılı müzik kültürlenmesikuramsal yaklaşımı ile tanımlanmaktadır. Birey özelinde gelişen müzik kültürlenmesisüreci kendi kuramsal yaklaşımı içerisinde betimlemeler ve tanımlamalar aracılığıylaaktarılmaktadır.Birinci bölümde müzik kültürlenmesinde doğum öncesi süreç, bebeklik sürecitanımlanmıştır. Müziğin bu dönemlerde insan zihnindeki oluşumları ve müziğe karşıverilen tepkimeler, müzik davranışları ve deneyimleri üzerine değinilmiştir. Müzikkültürlenmesinde bilişsel süreçleri etkileyen bir etmen olarak eğitimin rolü üzerine durulmuştur. Müzik kültürlenmesinin bilişsel süreçlerinin açıklanmasının ardındanmüzikte temel bilişsel işlemlemeler olan algı ve bellek tanımlanmıştır. Müzikte bilişselişlemlemelerin ve bilişsel süreçlerin tüm bireylerde var olması ile müziğin ve müziğinöğelerinin her kültürde yaygın olması üzerinden gelişen müzikte evrensellerin neolduğuna dair temel bir paradigma tartışması ele alınmaktadır. İkinci bölümde KI aracılımüzik alanyazını ele alınmaktadır. KI özelinde işitsel bir unsur olarak müziğedeğinilmiştir ve KI cihazının müzik algısındaki aracı rolü tanımlanmıştır. Müziğinöğeleri üzerine yapılan araştırmalar çerçevesinde perde, ezgi, ritim, tını ve dilunsurunun KI tarafından aktarılması ve kullanıcılar tarafından ne derece algılanabildiğitanımlanmıştır. Alanyazın kapsamında genel klinik uygulamaların neler olduğuna,KI'da ölçüm olgusuna ve ölçümlerin neleri içerdiğine değinilmiştir. Bölümün sonbaşlığında KI müzik alanyazınının bilişsel ve KI kullanıcısı faktörlerini ele almasıüzerine durulmuştur. Ek olarak KI aracılı müzik kültürlenmesi süreci ve kuramsalyaklaşımını ortaya çıkaran ilk olgu olan KI'da 'müziksel anlamlandırma yaklaşımı'tanımlanmıştır.Üçüncü bölüm uygulamalı alan çalışmasını dayalı olarak geliştirilmiştir.Bölüm iki temel unsur üzerine kuruludur. Birincisi KI kullanıcısı özelinde bir müzikkültürlenmesi sürecini uygulamalı ve davranışsal olarak meydana getirmek. İkincisi isemeydana getirilen müzik kültürlenmesi sürecini betimlemek ve tanımlamaktır.Kültürlenme süreci KI kullanıcısı özelinde meydana gelen ve gelişim gösteren müzikdavranışlarını temsil eden bir kavram ve gelişim niteliği olgusudur. Kültürlenmesürecinin tasviri ağırlıklı olarak davranış betimlemeleri bölümünde olmakla birlikteuygulama ve davranış temelleri bölümlerinde de yer almaktadır. KI'lı birey özelindemeydana gelen, gelişen müzik davranışlarının tanımlanması ve betimlenmesi için tezkapsamında geliştirilen KI aracılı müzik kültürlenmesi kuramsal yaklaşımıönerilmektedir. KI aracılı müzik kültürlenmesi kuramsal yaklaşımı kültürlenmesürecinin tanımlaması esasına dayanmaktadır ve üç temel aşamadan meydanagelmektedir. Bunlar kuramsal, yöntembilimsel temeller ve davranış temelleridir. KI'lıbirey özelinde gelişen müzik kültürlenmesi süreci çok boyutlu bir olgudur. Sürecinmeydana getirilmesi temel bir yöntembilimsel strateji esasına dayanmaktadır. Uygulama boyutu KI kullanıcısının işitsel ve bilişsel kapasitesi dahilinde müzik davranışı ortayaçıkarmadaki etkin yolları temsil etmektedir. Müzik davranışları yöntembilimsel veuygulama temellerinde gelişen yaklaşımların etkinliklerinin görünüm kazandığıaşamadır. Üçüncü bölümde alan çalışmasının tasvirini de kuramsal yaklaşım aracılığıylayapmaktadır. Bu bölümde müzik eğitimi kültürlemesi aracılığıyla birey özelinde birmüzik kültürlenmesi süreci meydana getirmek amaçlanmıştır. Kuramsal yaklaşım busüreci tanımlamada araştırma aşamasından üretimsel müzik davranışı oluşturma vetanımlama sürecine kadar her aşamayı kapsayabilen esnek ve etkin bir yaklaşım olarakortaya çıkmaktadır. Kuramsal yaklaşım temellerinde meydana gelen verilerin bilgi vekavram nitelikleri tanımlanmaktadır. Araştırmadan davranışa olan sürecin aşamaları birtakım soyut olgular ortaya çıkarmaktadır bunlar etki, süreç ve yansıtma kavramlarıdır vekuramsal yaklaşımın soyut boyutunu temsil etmektedir. Davranışsal müzikuygulamalarının tasarlanma yönünü ve uygulamaların KI kullanıcısında ne tür bir olguyarattığı 'etki' kavramı ile tanımlandı. Yansıtma KI kullanıcısında ortaya çıkan müzikdavranışlarının aktarılma olgusunu temsil eder. Süreç KI kullanıcısında meydana gelenmüzik kültürlenmesi olgusunun oluşumunun ve gelişiminin süreçsel olduğunun tespitinive tanımlamasını temsil eden kavramdır. KI kullanıcısında meydana gelen müzikkültürlenmesinden kuramsal bir yaklaşım tanımlamasına doğru giden oluşum üç temelkavramın ortaya çıkmasıyla meydana gelmiştir. Üç temel kavram KI, davranış ve kuramolgularıyla ilintili tüm alt aşamaları kapsayacak soyutlukta ve birbirleriyle tutarlı birilişki oluşturmaktadır. Süreç olgusu sistematik ve katmalı olarak etki, yansıtma ve süreçkavramları ile ele alınmıştır.Yöntembilimsel temellerde KI'lı birey özelinde ortaya çıkarılması istenilenmüzik davranışları, hedeflenen ve düzenlenmesi gereken temel sorunsal davranış tespitive bunlara olası bir çözüm olabilecek yöntembilimsel perspektifler tanımlanmaktadır.Uygulama temellerinde yöntembilimsel temeller kapsamında ortaya çıkan perspektiflerçerçevesinde ve KI'lı birey ve cihaz uyumuna elverişli davranışsal müzik uygulamalarıoluşturulmakta, uygulanmakta ve tanımlanmaktadır. Davranış temellerindeyöntembilimsel ve uygulama temellerinin davranışa nasıl ve ne derece yansıdığıtanımlanmakta ve betimlenmektedir. Bu açıdan KI kullanıcısı özelinde meydana gelenve gelişim gösteren müzik davranış aşamaları gelişim yönüne göre tasvir edilmektedir.Davranış temelleri kültürleme sürecinde meydana gelen ve gelişen müzikdavranışlarının ayrıştırılması ve sınıflandırılması esasına dayanmaktadır.KI aracılı müzik kültürlenmesi kuramsal yaklaşımı birey özelinde meydanagelen müzik davranışlarını, davranışları meydana getiren yöntembilimsel yaklaşımlarıve uygulamaları olgusal ilişkileriyle açıklamaktadır. Kuramsal boyutta bilgi birimleri vekavram olguları tanımlanmıştır. Soyut ve somut kavramlar arasındaki ilişkiler kuramsalyaklaşımın temelini oluşturan bir mantık dizilimi meydana getirmektedir. Çalışmadaolguyu anlamlandırma bütünlüğü sağlayan temel unsur müzik kültürlenmesinin bilişselsüreçleri ve bilişsel müzik işlemlemeleri ile başlamaktadır. KI aracılı müzik algısınıtanımlamakla devam eder ve bunları KI aracılı müzik kültürlenmesine ve kuramsalyaklaşımına bağlayan bir mantık dizilimi oluşturur. KI aracılı müzik kültürlenmesisüreci tek denek üzerinde müzik davranışlarında bir gelişim unsuru, yönü ve müzikdavranışı çeşitliliği sağlamıştır. KI aracılı müzik kültürlenmesi kuramsal yaklaşımımantık dizilimi ve sunduğu geniş tanımlama kapsamıyla işlevsel bir potansiyel ortayaçıkarmaktadır. Yöntembilimsel ve uygulama yaklaşımları KI kullanıcısını üretimselmüzik davranışlarıyla müzik kültürlenmesi sürecine dahil olmasını sağlamaktadır.