Tez detayları

Predicting subjective wellbeing of graduate studentsby mindfulness, intolerance to uncertainty, ruminationand anxiety sensitivity = Lisansüstü öğrencilerin öznel iyi oluşunun bilinçlifarkındalık, belirsizliğe karşı tahammülsüzlük,ruminasyon ve kaygı duyarlılığı değişkenleri ileyordanması

Yazarlar:

Turan, Merve

Yayıncı:

Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Eğitim | Psikoloji

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000304223

Anahtar sözcükler:

Psikoloji

Özet

The purpose of the present study was to investigate the role of mindfulness,intolerance to uncertainty, rumination, and anxiety sensitivity on subjectivewellbeing of graduate students. The participants were, 364 graduate students (177female, 187 male) aged between 21 and 30 from a state university in Ankara.Demographic Form, The Positive and Negative Affect Schedule (PANAS),Satisfaction with Life Scale (SWLS), Mindfulness Attention Awareness Scale(MAAS), Short Version of the Intolerance of Uncertainty Scale (IUS), TheRuminative Response Scale (RRS), and The Anxiety Sensitivity Index (ASI) wereused as data collection instruments. The results of the study indicated that totalsubjective wellbeing scores were positively correlated with mindfulness andnegatively correlated with intolerance to uncertainty, rumination and anxietysensitivity. The findings of the hierarchical multiple regression analyses revealed thatmindfulness explained 14% of the variance in total subjective wellbeing scores. Inaddition, mindfulness, intolerance to uncertainty, rumination and anxiety sensitivityexplained 29% of the variance in total subjective wellbeing scores of graduatestudents. Findings of the study indicated that predictor variables except for anxiety sensitivity were found to be significant predictors of subjective wellbeing. Theresults of the study were discussed in the light of the relevant literature.

Bu çalışmanın amacı bilinçli farkındalık, belirsizliğe karşı tahammülsüzlük,ruminasyon ve anksiyete duyarlılığının lisansüstü öğrencilerin öznel iyi oluşuüzerindeki rolünü araştırmaktır. Çalışmanın katılımcılarını yaşları 21 ile 30 arasındadeğişen ve Ankara'da bir devlet üniversitesinde eğitim görmekte olan 364 lisansüstüöğrenci (177 kadın, 187 erkek) oluşturmuştur. Pozitif ve Negatif Duygu Ölçeği(PANAS), Yaşam Doyumu Öçeği, Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Belirsizliğe KarşıTahammülsüzlük Ölçeği, Ruminatif Yanıt Ölçeği Kısa Formu ve AnksiyeteDuyarlılığı Endeksi veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları,toplam öznel iyi oluş puanlarının bilinçli farkındalık ile pozitif ilişkili, belirsizliğekarşı tahammülsüzlük, ruminasyon ve kaygı duyarlılığı ile negatif ilişkili olduğunugöstermiştir. Hiyerarşik çoklu regresyon analizi bulguları, bilinçli farkındalığınlisansüstü öğrencilerin toplam öznel iyi oluş puanlarındaki değişimin %14'ünü,bilinçli farkındalık, belirsizliğe karşı tahammülsüzlük, ruminasyon ve kaygıduyarlılığının ise toplam öznel iyi oluş puanlarındaki değişimin %29'unu açıkladığınıgöstermiştir. Çalışmanın bulguları, kaygı duyarlılığı dışındaki tüm yordayıcı değişkenlerin öznel iyi oluşun önemli yordayıcıları olduğunu göstermiştir.Çalışmanın sonuçları ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.Anahtar Kelimeler: Öznel İyi Oluş, Bilinçli Farkındalık,.

Tez detayları

Yazarlar: Turan, Merve

Yayıncı: Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Ana Başlıklar: Eğitim | Psikoloji

Belge Tipi: Tezler

Program Tipi: Yüksek Lisans

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000304223