Tez detayları

Özel yetenek ve öss sınavı ile öğrenci alan öğretmenlik bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının sürekli öfke - öfke tarz özelliklerinin karşılaştırılması = The comparision of the trait anger - anger expression styles of the teacher candidates who study university by special ability / university passing exam

Yazarlar:

Miçooğullari, Bülent Okan

Yayıncı:

Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Eğitim | Psikoloji

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000129725

Anahtar sözcükler:

Psikoloji

Özet

The aim of this study was to compare of the trait anger ? anger expressionstyles of the students who study university by special ability / university passingexam.In pursuing of this goal, The State Trait Anger Scale (STAS) wereadministered to 240 undergraduates, which were students at the Abant Izzet BaysalUniversity. Data have been analysed by using SPSS Windows packet programme.Multivariate Variance Analyse (MANOVA) and One Way Variance Analyse(ANOVA) have been carried out on these data.According to results, there was not any significant difference betweengender and anger subscales also there was not significant difference between genderand exam type?s common impact on anger subscales (p < .05). When we looked atcommon impact of gender and education department on anger subscales there wasnot significant difference too. As a result of relation results between students?departments and anger subscales has found significant differences (p < .01).However, within anger subscales, Physical Education and Mathematics TeachingDepartments? students? got meaningful high level scores on trait anger level.

Bu çalısmanın amacı, Özel yetenek ve ÖSS sınavı ile ögrenci alanögretmenlik bölümleri ögretmen adaylarının sürekli öfke ? öfke tarz özelliklerininkarsılastırılmasıdır. Arastırmada, genel tarama modellerinden olan iliskisel taramamodeli türlerinden karsılastırmalı model kullanılmıstır. Bu amaçla, Abant zzetBaysal Üniversitesinde 2006-2007 ögretim yılında egitim veren 6 ögretmenlikbölümünden, her bölümden 40 ögrenci olmak üzere toplam 240 ögrenciye ? SürekliÖfke ? Öfke fade Tarzı Ölçegi? uygulanmıstır. Elde edilen verilerin çözümlenmesibilgisayar ortamında yapılmıs; betimsel istatistik ve parametrik testlerden olanMANOVA ve ANOVA testleri kullanılmıstır. Arastırma sonuçlarına göre cinsiyetdegiskenine göre ögretmen adayı ögrencilerde anlamlı farklılıga ulasılmamıstır (p <.05). Cinsiyet ve sınav türü ortak etkisine bakıldıgında da anlamlı farklılıgaulasılamamıstır. Cinsiyet ve egitim gördükleri bölümlerin ortak etkisine bakıldıgındaanlamlı farklılıga ulasılmamıstır. Ögrencilerin egitim gördükleri bölümlere öfke altboyutlarında anlamlı farklılıga ulasılmıstır (p< .01). Beden Egitimi ve Matematikögretmenligi ögrencilerinin diger bölüm ögrencilerine göre sürekli öfke düzeylerininyüksek çıktıgı saptanmıstır.

Tez detayları

Yazarlar: Miçooğullari, Bülent Okan

Yayıncı: Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Ana Başlıklar: Eğitim | Psikoloji

Belge Tipi: Tezler

Program Tipi: Yüksek Lisans

Yayın Tarihi: 12/2006

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000129725