The purpose of that study is to introduce the natural environment experiences provided to the preschool children by their parents, and the attitudes of the children against the environment. The sampling of the study consists of the 353 preschool children of 60-72 months, attending the independent kindergartens affiliated to the Ministry of National Education and the nursery classes of the primary schools in Giresun city center, and their parents. As the data collection tool, the ?Children?s Environmental Response Inventory? and the ?Family Scanning Scale? had been used. At the research it had been arrived to the conclusion that the attitudes of the preschool children against the environment do not differ as a result of the place they live, the education level of their parents, the income of the family, or the career of the parents (p>0.05) but as a result of their gender (p<0.05).It had been arrived to the conclusion that the natural environment experiences that the families provide to their children do not differ as a result of the place they live or their income (p>0.05), but the education level and the careers of the parents (p<0.05). The correlation between the Environmental Reaction Inventory and the Family Scanning Scale had been analyzed, and it had been arrived to the conclusion that there is an insignificant correlation between these two.Key words: Preschool, attitude against the environment, natural environment experiences.

Ebeveynlerin okul öncesi dönemdeki çocuklarına yaşattıkları doğal çevre deneyimleri ve çocukların çevreye karşı tutumlarını ortaya koymak bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın evrenini Giresun il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bağımsız anaokullarına ve ilköğretim okullarının anasınıflarına devam eden 60-72 aylık 353 çocuk ve bu çocukların ebeveynleri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Orijinal adı Children's Environmental Response Inventory olan ?Çevresel Tepki Envanteri? kullanılmıştır. Araştırma bulgularının yorumlanmasında 0.05 anlamlılık düzeyi esas alınmıştır. Araştırmada çocukların çevreye karşı tutumların yaşanılan yer, annenin öğrenim düzeyi, babanın öğrenim düzeyi, ailenin aylık geliri, annenin mesleği ve babanın mesleğine göre farklılaşmadığı (p>0.05), cinsiyete göre ise anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır (p<0.05). Ailelerin çocuklarına yaşattıkları doğal çevre deneyimlerinin; yaşanılan yere ve ailenin aylık gelirine göre farklılaşmadığı (p>0.05), annenin öğrenim düzeyi, babanın öğrenim düzeyi, annenin mesleği ve babanın mesleğine göre ise anlamlı farklılık olduğu sonucuna ulaşılmıştır(p<0.05). ?Çevresel Tepki Envanteri? ve ?Aile Tarama Ölçeği? arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olmadığı belirlenmiştir (p> 0.05).Anahtar kelimeler: Okul öncesi, çevreye karşı tutum, doğal çevre deneyimleri.