In this study, relationship between pain beliefs and fear of pain of nursingstudents have been analyzing as descriptive. Data of the study have been collectedfrom 391 voluntarily Nursing students in Faculty of Health Sciences of AnkaraYıldırım Beyazıt University at March-May 2019. Identifying characteristic form,pain beliefs questionnaire, fear of pain questionnaire III have been used for datacollection. Analyzes of data have been performed with SPSS 22. For statisticalanalyzes, numbers, percentage, t test and ANOVA test have been used. Relationshipbetween scales and sub-dimension scores have been analyzed with Pearsoncorrelation test.In this study, it is found that avarage score of pain belief is ±SS=3.15+0.56, avarage score of fear of pain scale is ±SS=2.86+0.57. There is aavoidant weak relationship (p<0.05, r=-.105) between pain belief and fear of pain.According to this, fear of pain have been decreasing for the students who have higherpain belief. For the students who thinks that the reason of their fear is psychologicalsuch as depression and anxiety, their acute fear of pain have been decreasing(p<0.01, r=-.204) and their severe fear have been increasing (p<0.05, r=.107). For thestudents who think their reason of pain is organic reasons like physical injury andaggrievement, fear of minor (p<0.01, r=-.188) and medical pain (p<0.01, r=-.182)have been decreasing. In this work, it is found that there are significant differencesbetween gender, current degree, situation of using pharmacological and non-pharmacological methods when they had pain and frequency of pain of the studentsand scale sub-dimension scores. Consequently, it is advices that pain beliefs and fearof pain should be included in the curriculum,  pain evaluation and approaches to painrelated applications hould be integrated. Key Words: Fear of pain, nursing student, pain, pain beliefs.

Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin ağrı inançları ve ağrı korkularıarasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır.Araştırmanın verileri Mart-Mayıs 2019 tarihleri arasında Ankara Yıldırım BeyazıtÜniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü'nde eğitim gören vearaştırmaya katılmaya gönüllü 391 öğrenciden toplanmıştır. Verilerin toplanmasındaTanıtıcı Özellik Formu, Ağrı İnançları Ölçeği, Ağrı Korkusu Ölçeği-IIIkullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 22 programı ile yapılmıştır. İstatistikselanalizde sayı, yüzde, t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Ölçekler ve alt boyutpuanları arasındaki ilişki Pearson korelasyon testi ile analiz edilmiştir.Araştırmada, öğrencilerin ağrı inançları puan ortalaması ±SS=3.15±0.56,ağrı korkusu ölçeği puan ortalaması ±SS=2.86±0.57 bulunmuştur. Araştırmadaağrı inançları ile ağrı korkusu arasında negatif yönlü zayıf bir ilişki (p<0.05, r=-.105)bulunmuştur. Buna göre ağrı inançları yüksek olan öğrencilerin ağrı korkusuazalmakta olup, ağrının sebebini depresyon ve anksiyete gibi psikolojik nedenlerebağlayan öğrencilerin, şiddetli ağrı korkusu azalmakta (p<0.01, r=-.204), hafif ağrıkorkusu artmaktadır (p<0.05, r=.107). Ağrının nedenini yaralanma ve zarar görmegibi organik nedenlere bağlayan öğrencilerin hafif ağrı korkusu (p<0.01, r=-.188) vetıbbi ağrı korkusu (p<0.01, r=-.182) azalmaktadır. Çalışmamızda öğrencilerincinsiyet, okudukları sınıf, ağrısı olduğunda farmakolojik ve nonfarmakolojik yöntemkullanma durumu ve ağrı yaşama sıklığı ile ölçek alt boyutları puanları arasındaanlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlardoğrultusunda ağrı inançları ve ağrı korkusunun müfredatta ele alınması ve ağrıdeğerlendirmesi ve ağrıya yaklaşıma ilişkin bakım uygulamalarına entegre edilmesiönerilmektedir.Anahtar Kelimeler: Ağrı, ağrı inançları, ağrı korkusu, öğrenci hemşire.