The aim of this study is to identify the educational technologies and theirlevels used in lessons of physical education and sports teachers in Elazığ, accordingto their perceptions. The study is a descriptive study in terms of its design and topic.The sample group of the study consists of a total of 149 physical educationand sports teachers, who were working in middle schools (76 physical education andsports teachers) and high schools (76 physical education and sports teachers) in thecity center of Elazığ.The data collected from the perceptions of Physical Education and SportsTeachers were initially analyzed in SPSS package software for normality. As a resultof the normality analysis, t-test and variance analysis (ANOVA) were conducted forthe parametric data. For non-parametric data, Mann Whitney U test and Wilcoxontest were used. The level of significance for the obtained data was regarded asp<0.05.As a result of the study, it was determined that the physical educationteachers in middle and high school in Elazığ used educational technologies for aimssuch as using the internet for Google Drive, Dropbox and e-mails. Additionally, itwas observed that physical education teachers used wireless networks (wirelessinternet, Bluetooth or infrared) to send images, text documents or presentations. Itwas also observed that physical education and sports teachers downloaded and editededucational materials from the internet as well as using technology for materials thatencourage individual learning and motivating their students in using technology.Keywords: Education, Technology, Sports, Teacher.

çalışmanın amacı, Elaziğ ilindeki beden eğitimi ve spor öğretmenleriningörüşleri doğrultusunda derslerde kullandıkları eğitimi teknolojilerini ve seviyelerinibelirlemektir. Bu çalışma, tasarımı ve konusu olarak betimsel bir çalışmadır.Çalışmanın örneklem grubu Elazığ il merkezinde ortaokul (76 beden eğitimi vespor öğretmeni) ve ortaöğretimde (76 beden eğitimi ve spor öğretmeni) görev yapantoplam 149 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır.Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin görüşlerinden elde verilere öncelikliolarak SPSS paket programında normallik analizi yapılmıştır. Normallik analizisonucunda, parametrik veriler için T-testi ve Varyans Analizi (ANOVA)kullanılmıştır. Non-parametrik verilerde ise Mann Whitney U testi ve Wilcoxon testikullanılmıştır. Elde edilen verilerin anlamlılık düzeyi ise p<0.05 olarak kabuledilmiştir.Yapılan araştırmanın sonucunda, Elazığ ilindeki ortaokul ve liselerde bulunanbeden eğitimi öğretmenlerinin eğitim teknolojilerini kullandıklarını, internet GoogleDrive, Dropbox ve e-posta gibi amaçlarla kullandıkları belirlenmiştir. Ayrıca, bedeneğitimi ve öğretmenlerinin bir kablosuz ağ kullanarak (kablosuz, Bluetooth veyakızılötesi) bir görüntüyü, metin belgesini veya bir sunumu gönderdiklerigörülmüştür. Yine beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin internetten eğitimmetaryalleri indirip düzenledikleri, bireysel öğrenmeyi teşvik eden materyaller içinde teknolojiyi kullandıkları ve öğrencileri teknoloji kullanımı konusundayönlendirdikleri tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: Education, Technology, Sport, Teacher.