Tez detayları

Bertrand Russell`ın eğitim görüşü = Educational view of Bertrand Russell

Ana Başlıklar:

Din | Eğitim

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000284069

Anahtar sözcükler:

Özet

Bertrand Russell (1871-1970) is a philosopher, who examined the educationalunderstandings during the past and his era from critical point of view and developedthem by adding his knowledge and experience. His foreseeing the realistic,understandable, and feasible goals and applications form a general frame of hiseducational view.Objective of education, education for motherhood, democracy in education,structuralism in terms of personality, orientation to difficulties, and additionally, thematters of history education specifically take up a space among Russell?s view.Financing the education, intellects in education, child literature, as well as sexualityviews, religious and ethical aspects include disputable, but poor feasible matters andmethods.Russell, with its personality education, attempted to raise an individual, who is,far from the religion in the first six years, but morally upright, not leaving honesty inideas and expression, familiar to sexual issues, and with improved internal discipline.However, from the other side, Russell converges the educational aim to the sense ofgreat interest in. He intended to raise the students, who is greatly interested in, can paycareful attention, works patiently, not captive of the definite truth, can make decisionhimself, and is so-called the candidate for scientist.

Bertrand Russell (1872-1970), geçmis ve kendi dönemi egitim anlayıslarını elestirelbir bakısla inceleyen, bunlara bilgi ve tecrübelerini ekleyerek gelistiren bir düsünürdür.Gerçekçi, anlasılır ve uygulanabilir hedef ve uygulamalar öngörmesi, onun egitimgörüsünün genel çerçevesini olusturmaktadır.Russell'ın görüsleri arasında; egitimde amaç, annelik egitimi, egitimde demokrasi,kisilik egitimi baglamında yapıcılık, zorluga alıstırma ayrıca tarih egitimi konuları özgünbir yer tutmaktadır. Egitimin finansmanı, egitimde zekâ, çocuk edebiyatı ayrıca cinsellik,din ve ahlak hususları ise tartısmaya açık; bununla birlikte uygulanabilirligi düsük konuve yöntemleri barındırmaktadır.Russell, kisilik egitimiyle ilk altı yasta dinden uzak ama ahlaklı, düsünce ve sözdedogruluktan ayrılmayan, baskalarını seven ve onlar tarafından sevilebilen, yapıcı,paylasabilen, korku ve bencillikten uzak, cinsel konulardan haberdar, iç disiplini gelismisbir birey yetistirmeye çalısmaktadır. Diger yandan Russell, ögretimin amacını merakduygusunda toplamaktadır. O; merak eden, dikkatini toplayabilen, sabırla çalısan, kesindogrulara baglanıp kalmayan ve kendi basına karar alabilen bilim insanı adaylarıdiyebilecegimiz ögrenciler yetistirmek istemektedir.

Tez detayları

Bertrand Russell`ın eğitim görüşü = Educational view of Bertrand Russell

Yazarlar:

Acar, Ali Kemal

Yayıncı:

Selçuk Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Din | Eğitim

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000284069

Anahtar sözcükler:

Din

Özet

Tez detayları

Bertrand Russell`ın eğitim görüşü = Educational view of Bertrand Russell

Yazarlar: Acar, Ali Kemal

Yayıncı: Selçuk Üniversitesi

Ana Başlıklar: Din | Eğitim

Belge Tipi: Tezler

Program Tipi: Yüksek Lisans

Yayın Tarihi: 12/2006

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000284069

Anahtar sözcükler:

Din

Özet

Yazarlar:

Acar, Ali Kemal

Yayıncı:

Selçuk Üniversitesi

Ana Başlıklar:

Din | Eğitim

Belge Tipi:

Tezler

Program Tipi:

Yüksek Lisans

Yayın Tarihi:

12/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000284069