ÖĞRENCİLERİN ALAN BAĞIMLI/BAĞIMSIZ BİLİŞSEL STİLLERİNİN VE BİLİMSEL DÜŞÜNME YETENEKLERİNİN MADDENİN DOĞASI KAVRAMLARINI ANLAMALARINA VE FEN DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Murat OZARSLAN; İbrahim BİLGİN

Makale detayları

ÖĞRENCİLERİN ALAN BAĞIMLI/BAĞIMSIZ BİLİŞSEL STİLLERİNİN VE BİLİMSEL DÜŞÜNME YETENEKLERİNİN MADDENİN DOĞASI KAVRAMLARINI ANLAMALARINA VE FEN DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Yazarlar:

Murat OZARSLAN | İbrahim BİLGİN

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2016 Vol.13 Issue 33, pp.94-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000594650

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 

Çalışmanın amacı, ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin alan bağımlı/bağımsız
 bilişsel stilleri ve bilimsel düşünme yeteneklerinin maddenin doğası kavramlarını
 anlamalarına ve fen dersine yönelik tutumlarına etkisini incelemektir. Örneklem, Bolu il
 merkezinde bulunan 10 ilköğretim okulunda öğrenim gören 770 sekizinci sınıf öğrencisinden
 oluşmaktadır. Çalışmada dört veri toplama aracı kullanılmıştır: Saklı Figürler Testi, Bilimsel
 Düşünme Yetenek Testi, Maddenin Doğası Kavramları Testi ve Fen Dersine yönelik Tutum
 Ölçeği. Veriler, SPSS 13 de betimsel istatistik ve MANOVA kullanılarak analiz edilmiştir.
 Çalışma sonuçlarına göre, öğrencilerin bilişsel stillerine göre maddenin doğası kavramlarını
 anlamaları arasında alan bağımsız bilişsel stile sahip öğrenciler lehine istatistiksel olarak
 anlamlı bir fark bulunmuştur. Ancak, öğrencilerin bilişsel stillerine göre fen dersine yönelik
 tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ayrıca, öğrencilerin
 bilimsel düşünme yeteneklerine göre maddenin doğası kavramları anlamaları ve fen dersine
 yönelik tutumları arasında soyut düşünme yetenekleri lehine istatistiksel olarak anlamlı bir
 fark belirlenmiştir.

Makale detayları

ÖĞRENCİLERİN ALAN BAĞIMLI/BAĞIMSIZ BİLİŞSEL STİLLERİNİN VE BİLİMSEL DÜŞÜNME YETENEKLERİNİN MADDENİN DOĞASI KAVRAMLARINI ANLAMALARINA VE FEN DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Yazarlar: Murat OZARSLAN | İbrahim BİLGİN

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2016 Vol.13 Issue 33, pp.94-110

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000594650

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Murat OZARSLAN | İbrahim BİLGİN

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2016 Vol.13 Issue 33, pp.94-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000594650

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789