ÖĞRETİ OYUNU DÜŞÜNCESİ VE ÖNLEM

Süreyya KARACABEY

Makale detayları

ÖĞRETİ OYUNU DÜŞÜNCESİ VE ÖNLEM

Yazarlar:

Süreyya KARACABEY

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Tiyatro Araştırmaları Dergisi 2006 Vol.21 Issue 21, pp.45-57

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000803807

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1300-1523

Özet:

 

Brecht’in öğreti oyunları, öğretme ile öğrenmenin iç içe geçirilmesini hedefler.
 Verili reçetelerin dışında kalan çözümlere ulaşabilmek için, akışkanlığı
 olan tarihi, nehrin içinde kalarak anlamak gerekir. Bu inşa yeri olarak
 estetik düşüncesine, oluşum halinde eleştiri düşüncesini ekler. Brecht’in
 en çok tartışılan öğreti oyunu, Önlem aracılığıyla, dinamik bir eleştirinin
 yapısal olarak nasıl kurulduğu sorusu yanıtlanmaya çalışılacaktır.

Makale detayları

ÖĞRETİ OYUNU DÜŞÜNCESİ VE ÖNLEM

Yazarlar: Süreyya KARACABEY

Yayıncı: Ankara University

Dergi: Tiyatro Araştırmaları Dergisi 2006 Vol.21 Issue 21, pp.45-57

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2005

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000803807

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 1300-1523

Sayı

Yazarlar:

Süreyya KARACABEY

Yayıncı:

Ankara University

Dergi:

Tiyatro Araştırmaları Dergisi 2006 Vol.21 Issue 21, pp.45-57

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2005

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000803807

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1300-1523