LİSANS EĞİTİMİ GÖREN SON SINIF  ÖĞRENCİLERİN PROFESYONELLİK,  GİRİŞİMCİLİK ve LİDERLİK ALGILARININ  DEĞERLENDİRİLMESİ: BİR DEVLET  ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Sibel PEKSOY; Sevil ŞAHİN; İlknur DEMİRHAN; Sena KAPLAN

Makale detayları

LİSANS EĞİTİMİ GÖREN SON SINIF ÖĞRENCİLERİN PROFESYONELLİK, GİRİŞİMCİLİK ve LİDERLİK ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: BİR DEVLET ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Yazarlar:

Sibel PEKSOY | Sevil ŞAHİN | İlknur DEMİRHAN | Sena KAPLAN

Yayıncı:

Süleyman Demirel University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Journal of Suleyman Demirel University Institute of Social Sciences 2021 Issue 40, pp.98-119

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595554

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1304-6373

Özet:

 

This study was conducted to evaluate entrepreneurship, professionalism and leadership perceptions of senior students studying at a state university. The study was descriptive and was conducted with 765 students. The research data were collected with the data collection form and the "Entrepreneurship, Professionalism and Leadership Scale (EPL)". Mean, standard deviation, number, percentage, significance test of the difference between two means, One-way ANOVA test and Pearson correlation analysis were used to evaluate the data. The average age of the students was 23.06±1.78. While the EPL total score average of the students was 3.40±0.45; entrepreneurship was 3.25±0.45, professionalism was 3.67±0.60 and leadership was 3.34±0.48 in sub-factors. In the EPL total score, the mean scores of the students of the Faculty of Engineering and Natural Sciences (3.49±0.48) and the Faculty of Business (3.52±0.47) were found to be higher than the Faculty of Political Sciences (3.27±0.49) (p<0.05). A positive correlation was found between main-factors and sub-factors of the EPL scale (p<0.05). As a result of the study, the differences in EPL scores in faculties and departments draw attention. In this context, it is thought that raising awareness in students is important for career goals.

 

Bu çalışma bir devlet üniversitesinde lisans eğitimi gören son sınıf öğrencilerin girişimcilik, profesyonellik ve liderlik algılarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma tanımlayıcı tipte olup, 765 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırma verileri, veri toplama formu ve “Girişimcilik (Entrepreneurship), Profesyonellik (Professionalism) ve Liderlik (Leadership) Ölçeği (EPL)” ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ortalama, standart sapma, sayı, yüzde, iki ortalama arasındaki farkın anlamlılık testi, One-way ANOVA testi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 23.06±1.78’dir. Öğrencilerin EPL toplam puan ortalaması 3.40±0.45 iken; alt faktörler arasında girişimcilik 3.25±0.45, profesyonellik 3.67±0.60 ve liderlik 3.34±0.48’dir. EPL toplam puanında Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi (3.49±0.48) ve İşletme Fakültesi (3.52±0.47) öğrencilerinin puan ortalamaları Siyasal Bilgiler Fakültesine (3.27±0.49) göre yüksek bulunmuştur (p<0.05). EPL ölçeğinin tüm ana ve alt faktörleri arasında pozitif yönde bir ilişki belirlenmiştir (p<0.05). Çalışma sonucunda fakülte ve bölümlerde EPL puanlarındaki farklılıklar dikkat çekmektedir. Bu bağlamda kariyer hedefleri için öğrencilerde farkındalığın arttırılması önemli olduğu düşünülmektedir.

Makale detayları

LİSANS EĞİTİMİ GÖREN SON SINIF ÖĞRENCİLERİN PROFESYONELLİK, GİRİŞİMCİLİK ve LİDERLİK ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ: BİR DEVLET ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Yazarlar: Sibel PEKSOY | Sevil ŞAHİN | İlknur DEMİRHAN | Sena KAPLAN

Yayıncı: Süleyman Demirel University

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: Journal of Suleyman Demirel University Institute of Social Sciences 2021 Issue 40, pp.98-119

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000595554

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1304-6373

Sayı

Yazarlar:

Sibel PEKSOY | Sevil ŞAHİN | İlknur DEMİRHAN | Sena KAPLAN

Yayıncı:

Süleyman Demirel University

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Journal of Suleyman Demirel University Institute of Social Sciences 2021 Issue 40, pp.98-119

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595554

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1304-6373