İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE  OGES  YÖNELİK GÖRÜŞLERİ  AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Gürbüz OCAK; Aslı AKGÜL; Süreyya Şevki YILDIZ

Makale detayları

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Yazarlar:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858583

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This research is prepared with the aim of the investigation of views regarding to ‘Transition System to the Secondary Education’ which 6. And 7. Grade students of the primary schools, will carry out at first time. In this research, ‘Evaluation Measure Regarding to Transition System to the Secondary Education’which is a likert type measure and forms 25 subjects, is used. The measure is applied to 140 students of 6. And 7. Grade students of primary school in centre of Afyonkarahisar and its districts, Çay, Çobanlar and Sultandağı. The variables and problems of this research are investigated with One Way ANOVA, Independent Groups T test and Multiple Comparison Test by computer. In the result of this research, it is proved that the students don’t have enough knowledge about ‘Transition System to the Secondary Education’and the students of the centre of the city, the ones whose parents are tradesmen and the ones whose parents come to school once a week differs meaningfully from the students of other positions.

 

Bu araştırma, ilköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin, 2008’de ilk defa uygulanmaya başlayacak olan, Ortaöğretime Geçiş Sistemi  OGES ’ne yönelik görüşlerini belirlemek için hazırlanmıştır. Araştırmada, 25 maddeden oluşan, likert tipi bir ölçek olan “Ortaöğretime Geçiş Sistemi  OGES ’ne İlişkin Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek, Afyonkarahisar ili Merkez, Çay, Çobanlar ve Sultandağı ilçelerinde, ilköğretim 6. ve 7. sınıfa devam eden 140 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde, t testi ve tek faktörlü varyans analizi kullanılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda, öğrencilerin OGES hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıkları ve OGES hakkındaki görüşlerinde; il merkezinde olan öğrencilerin, velisi esnaf olan öğrencilerin ve velisi haftada bir gün okula gelen öğrencilerin, diğer öğrencilerden anlamlı bir şekilde farklılık gösterdiği tespit edilmiştir.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Yazarlar:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858583

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037

Ortaöğretime Geçiş Sistemi OGES

İlköğretim

Sayı

Makale detayları

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SİSTEMİ’NE OGES YÖNELİK GÖRÜŞLERİ AFYONKARAHİSAR ÖRNEĞİ

Yazarlar: Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Yayıncı: Kirsehir Ahi Evran University

Dergi: Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000858583

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2147-1037

Ortaöğretime Geçiş Sistemi OGES

İlköğretim

Sayı

Yazarlar:

Gürbüz OCAK | Aslı AKGÜL | Süreyya Şevki YILDIZ

Yayıncı:

Kirsehir Ahi Evran University

Dergi:

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 2010 Vol.11 Issue 1, pp.37-55

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000858583

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2147-1037