Suriyeli Mülteci Öğrenci, Okul ve Öğretmen Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Nida EMİNOĞLU; Mehmet Fatih EMİNOĞLU

Makale detayları

Suriyeli Mülteci Öğrenci, Okul ve Öğretmen Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Yazarlar:

Nida EMİNOĞLU | Mehmet Fatih EMİNOĞLU

Yayıncı:

Bilgiçağı Eğitim Danışmanlık ve Yayıncılık Sanayi Ticaret Limited Şirketi

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Social Sciences And Education 2020 Vol.3 Issue 1, pp.387-399

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000609286

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2651-3935

Özet:

 


Bu araştırmada sosyo-ekonomik düzeyi
düşük bölgelerde aynı okulda eğitim-öğretim gören ilkokul 4. sınıf Türk ve
Suriyeli mülteci öğrencilerin “okul ve öğretmen” kavramına ilişkin sahip
oldukları algıları, öğretmenlerin ise Suriyeli mülteci öğrencilere ilişkin
algıları karşılaştırmalı bütüncül olarak metaforlar aracılığıyla incelenmiştir.
Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020
eğitim-öğretim yılında Gaziantep ili Şahinbey ilçesinde zorunlu hizmet
bölgesinde bulunan bir ilkokulda öğrenim gören Türk ve Suriyeli öğrenciler ve
bu öğrencilerin öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın öğrencilerden oluşan
çalışma grubunda aynı okulda öğrenim gören  
175 Türk öğrenci, 25 Suriyeli mülteci öğrenci olmak üzere toplam 200
öğrenci yer almaktadır. Araştırmanın öğretmenlerden oluşan çalışma grubunda 20
öğretmen yer almaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Araştırmanın verileri öğrencilerin “Okulum… gibidir; çünkü…” ve “Öğretmenim…
gibidir; çünkü…” cümlelerini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Bunun yanında
araştırmada öğretmenlerden veri toplamak amacıyla “Suriyeli mülteci
öğrenciler…. gibidir; çünkü…” cümlelerini tamamlamaları istenmiştir. Araştırmada
verilerin analiz edilmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Genel
olarak bakıldığında Türk ve Suriyeli mülteci öğrencilerin okul ve öğretmen
algılarının, öğretmenlerin ise
Suriyeli mülteci öğrenci algılarının çoğunlukla olumlu olduğu bulgulanmıştır. 


.

Makale detayları

Suriyeli Mülteci Öğrenci, Okul ve Öğretmen Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Yazarlar: Nida EMİNOĞLU | Mehmet Fatih EMİNOĞLU

Yayıncı: Bilgiçağı Eğitim Danışmanlık ve Yayıncılık Sanayi Ticaret Limited Şirketi

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Social Sciences And Education 2020 Vol.3 Issue 1, pp.387-399

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000609286

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2651-3935

Sayı

Yazarlar:

Nida EMİNOĞLU | Mehmet Fatih EMİNOĞLU

Yayıncı:

Bilgiçağı Eğitim Danışmanlık ve Yayıncılık Sanayi Ticaret Limited Şirketi

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Social Sciences And Education 2020 Vol.3 Issue 1, pp.387-399

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000609286

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2651-3935