Lise Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Mesleki Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi

Abdullah SELVİTOPU; Ali TAŞ

Makale detayları

Lise Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Mesleki Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar:

Abdullah SELVİTOPU | Ali TAŞ

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2020 Vol.15 Issue 29, pp.23-42

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695496

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 


This study aims to determine the relationship between job satisfaction and motivation levels of high school teachers and also to find out whether the satisfaction and motivation levels are changing. This study has been conducted in relational survey model and the study group was consisted of 290 high school teachers who work in Ankara in 2016-2017 education and training year. Data were collected with “Personal Form”“Minnesota Job Satisfaction Scale” and “Motivation Scale.” T-test, ANOVA, Pearson correlation and regression analysis techniques were used for analysis. The results show that gender and working duration in the same school have no significance in teachers’ job satisfaction levels. But the teachers’ age, tenure and graduation have a positive effect on the job satisfaction level of teachers. The result of multiple regression analysis showed that sub dimensions of occupational motivation explained the job satisfaction levels of teachers to some extent.

.

Makale detayları

Lise Öğretmenlerinin İş Doyumu ve Mesleki Motivasyon Düzeylerinin İncelenmesi

Yazarlar: Abdullah SELVİTOPU | Ali TAŞ

Yayıncı: Bayburt University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2020 Vol.15 Issue 29, pp.23-42

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695496

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Abdullah SELVİTOPU | Ali TAŞ

Yayıncı:

Bayburt University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2020 Vol.15 Issue 29, pp.23-42

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695496

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076