Stufflebeam’in Program Değerlendirme Modeliyle Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü Kurslarında Kullanılan Sürücü Eğitim Programının Değerlendirilmesi

Hüseyin SELVİ; Bayram BIÇAK

Makale detayları

Stufflebeam’in Program Değerlendirme Modeliyle Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü Kurslarında Kullanılan Sürücü Eğitim Programının Değerlendirilmesi

Yazarlar:

Hüseyin SELVİ | Bayram BIÇAK

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.315-325

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558234

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 

Abstact: In this study, the curriculum used in driving schools of Ministry of Education is evaluated by using  Stufflebeam’s context, input, process, and product (CIPP) evaluation model. This study includes a sample  group of a five hundred people who are chosen with an appropirate sampling method. After the data has been  analyzed, many deficiency in the context, input, process, and product factors of the curriculum have seen and  suggestions have offered for disappearing the deficiencies.

 

Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü kurslarında kullanılan sürücü eğitim programı Stufflebeam’in bağlam, girdi, süreç ve ürün (CIIP) değerlendirme modeli kullanılarak değerlendirilmiştir. Çalışmaya, uygun örnekleme metodu ile seçilen 500 kişilik bir grup katılmıştır. Yapılan analizler neticesinde: ilgili programın katılımcıların görüşleri doğrultusunda pek çok açıdan yetersiz olduğu görülmüş ve bu yetersizliklerin giderilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Makale detayları

Stufflebeam’in Program Değerlendirme Modeliyle Milli Eğitim Bakanlığı Sürücü Kurslarında Kullanılan Sürücü Eğitim Programının Değerlendirilmesi

Yazarlar: Hüseyin SELVİ | Bayram BIÇAK

Yayıncı: Mersin University

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.315-325

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000558234

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

Hüseyin SELVİ | Bayram BIÇAK

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.315-325

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558234

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850