Education Policies as a Tool of Soft Power: Alliance Française and Yunus Emre Institute

Ebru EREN

doi:https://doi.org/10.30613/curesosc.741167

Makale detayları

Education Policies as a Tool of Soft Power: Alliance Française and Yunus Emre Institute

Yazarlar:

Ebru EREN

Yayıncı:

Aizonia Publishing

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Current Research in Social Sciences 2020 Vol.6 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000925688

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2149-1488

DOI:

https://doi.org/10.30613/curesosc.741167

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The cultural diplomacy is an application of public diplomacy. It is used as an effective tool of soft power. A developing state depends on various political and economic factors, but also on public diplomacy; namely cultural diplomacy that state pursues in foreign policy. Considering that the education is a part of cultural diplomacy, we can suppose that education policy is an effective tool of soft power. It should be noted that there is an inevitable relationship between “education policy” and “soft power”, differing from state to state. In this context, it is important to examine the education policies of cultural institutions that state operate abroad. That is why, the present study analyzes the education policies of Alliance française and those of Yunus Emre Institute in the context of soft power. These educational institutions will be compared, and a special attention will be given to education policies that states develop in their cultural diplomacy.

 

Kültürel diplomasi kamu diplomasinin bir uygulama alanı olup, devletler bu diplomasi çeşidini etkili bir yumuşak güç aracı olarak kullanmaktadır. Bir devletin güçlü sayılması birtakım siyasi ve iktisadi etmenlere bağlı olmak ile birlikte, o devletin dış politikasında izlediği kültürel diplomasisi etkinlikleri başta olmak üzere kamu diplomasisi etkinliklerine doğrudan bağlı olduğunu belirtmek mümkündür. Kültürel diplomasinin bir alt başlığının eğitim başlığı olduğu düşünülür ise devletlerin eğitim politikalarını bu açıdan etkili bir yumuşak güç aracı olarak kullandığı varsayılabilir. Bu bağlamda, “eğitim politikaları” ile “yumuşak güç” kavramları arasında doğrudan bir bağlantı olduğunu öne sürmek mümkündür. Bir devlete ait olan ve o devletin sınırları dışında faaliyet gösteren kültürel diplomasiye bağlı eğitim kurumlarının incelenmesi bu açıdan oldukça önemlidir. Söz konusu çalışma, Alliance française’in eğitim politikaları ile Yunus Emre Enstitüsü’nün eğitim politikalarını yumuşak güç bağlamında incelemeyi amaçlamaktadır. Öncelik ile sözü geçen her iki eğitim kurumu karşılaştırılarak, ardından kültürel diplomasi bağlamında Fransa ile Türkiye’nin geliştirdiği eğitim politikaları uygulamalarına dikkat çekilecektir.

Makale detayları

Education Policies as a Tool of Soft Power: Alliance Française and Yunus Emre Institute

Yazarlar:

Ebru EREN

Yayıncı:

Aizonia Publishing

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Current Research in Social Sciences 2020 Vol.6 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000925688

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2149-1488

DOI:

https://doi.org/10.30613/curesosc.741167

Eğitim Politikası

Yumuşak Güç

Alliance française

Yunus Emre Enstitüsü

Karşılaştırmalı İnceleme

Kültürel Diplomasi

Sayı

Makale detayları

Education Policies as a Tool of Soft Power: Alliance Française and Yunus Emre Institute

Yazarlar: Ebru EREN

Yayıncı: Aizonia Publishing

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Current Research in Social Sciences 2020 Vol.6 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2020

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000925688

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2149-1488

DOI: https://doi.org/10.30613/curesosc.741167

Eğitim Politikası

Yumuşak Güç

Alliance française

Yunus Emre Enstitüsü

Karşılaştırmalı İnceleme

Kültürel Diplomasi

Sayı

Yazarlar:

Ebru EREN

Yayıncı:

Aizonia Publishing

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Current Research in Social Sciences 2020 Vol.6 Issue 2, pp.125-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2020

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000925688

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2149-1488

DOI:

https://doi.org/10.30613/curesosc.741167