9. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Verilen Ev Ödevlerine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Alptürk AKÇÖLTEKİN; Salih DOĞAN

Makale detayları

9. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Verilen Ev Ödevlerine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Alptürk AKÇÖLTEKİN | Salih DOĞAN

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2013 Vol.4 Issue 1, pp.147-158

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000935890

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this research is to examine the attitudes of 9th grade students towards the assignments given in biology lesson in terms of different variables. The study of the validity  and reliability of the survey which consists of 20 items was done by the researcher and Cronbach Alpha reliability coefficient was calculated as 0,90. After the research, a significant  difference was found according to the students’ gender, the position of having their own rooms, the position of the students’ financial support to their families’ monthly income states  and with how many students they share their study area. On the other hand, a significant difference was not found according to the variable of the students’ families’ monthly income.  In addition to these; the 9th grade students are in a positive attitude towards biology lessons’ home works. But we have concluded that, by the help of the reformation of students’  intrafamilial physical structure, the teachers will behave more sensitive about home works, pay attention to students and control the home works regularly also the evaluation of the  students’ works will develop the students’ attitudes positively towards biology lessons’ home works.

 

Bu araştırmanın amacı 9. sınıf öğrencilerinin Biyoloji derslerinde verilen ev ödevleri hakkındaki tutumlarını farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada kullanılan ve 20 maddeden oluşan anketin geçerlik ve güvenirlik çalışması araştırmacı tarafından yapılarak Cronbach Alpha iç güvenirlik katsayısı 0,90 olarak hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin cinsiyetlerine, kendilerine ait oda durumuna, ailelerine maddi konularda yardımcı olma durumuna ve ders çalışma alanlarını başkalarıyla paylaşma durumu açısından anlamlı bir farklılık bulunurken, ailenin aylık gelir durumuna göre ise anlamlı bir farklılık  bulunmadığı tespit edilmiştir. Bunlara ek olarak 9. sınıf öğrencilerinin biyoloji dersi ev ödevlerine karşı olumlu bir tutum içerisinde oldukları fakat öğrencilerin aile içi fiziki koşullarında yapılacak olan iyileştirmelerle birlikte öğretmenlerin ev ödevleri konusunda daha duyarlı davranarak öğrencileri önemsemesinin ve ev ödevlerini düzenli kontrol ederek öğrencilerin çalışmalarını değerlendirmesinin, öğrencilerin biyoloji dersi ev ödevlerine karşı tutumlarının olumlu yönde gelişeceği sonucuna varılmıştır.

Makale detayları

9. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Verilen Ev Ödevlerine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Alptürk AKÇÖLTEKİN | Salih DOĞAN

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2013 Vol.4 Issue 1, pp.147-158

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000935890

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738

Tutum

Ev Ödevi

Biyoloji Eğitimi

Sayı

Makale detayları

9. Sınıf Öğrencilerinin Biyoloji Dersinde Verilen Ev Ödevlerine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Alptürk AKÇÖLTEKİN | Salih DOĞAN

Yayıncı: Cankiri Karatekin University

Dergi: Journal of Institute of Social Sciences 2013 Vol.4 Issue 1, pp.147-158

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000935890

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2791-9374

pISSN: 1309-3738

Tutum

Ev Ödevi

Biyoloji Eğitimi

Sayı

Yazarlar:

Alptürk AKÇÖLTEKİN | Salih DOĞAN

Yayıncı:

Cankiri Karatekin University

Dergi:

Journal of Institute of Social Sciences 2013 Vol.4 Issue 1, pp.147-158

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000935890

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-9374

pISSN:

1309-3738