SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Ceyhun OZAN; Adnan KÜÇÜKOĞLU

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Yazarlar:

Ceyhun OZAN | Adnan KÜÇÜKOĞLU

Yayıncı:

Kadir ULUSOY

Dergi:

International Journal Of Eurasia Social Sciences 2013 Vol.2013 Issue 12, pp.27-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000817000

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2146-1961

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study is to find out research trends in the field of “Classroom Teacher Education”(CTE) in Turkey by exploring the master theses and dissertations that were published between 2008 and 2012. For the purpose, articles were evaluated in terms of their publishing dates, methods, data collection procedures, sample characteristics, data analysis techniques and subject areas. The articles were explored by investigating the documents within the framework of descriptive approach and research trends in the field of CTE were attempted to be described.  In the study, 31 universities that are published in the field of CTE, which are all included in the YOK National Theses Database, were covered in the study. According to results it was determined that the majority of the theses and dissertations used quantitative research method, descriptive studies, used questionnaires and likert type scale, studied with primary school students  and used t-test and variance analysis.

 

Bu çalışmanın amacı Türkiye`de 2008-2012 yılları arasında sınıf öğretmenliği alanında yapılmış yüksek lisans ve doktora tezlerinin incelenerek lisansüstündeki araştırma eğilimlerinin belirlenmesidir. Bu temel amaç doğrultusunda, tezler yayınlandığı yıl, yöntemi, veri toplama araçları, örneklem özellikleri, veri analiz teknikleri ve konu alanları açısından değerlendirilmiştir. Tezler betimsel yaklaşım çerçevesinde doküman incelemesi yapılarak incelenmiş ve her bir tez “Tez Sınıflama Formu” kullanılarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışmada YÖK Ulusal Tez Veri Tabanında yer alan ve tam metin olarak ulaşılabilen sınıf öğretmenliği bilim ya da ana bilim dalındaki tezler çalışma kapsamına alınmış olup, çalışma 2008-2012 yılları ile sınırlandırılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre tezlerin çoğunluğunun nicel çalışmalar olduğu, betimsel tarama türünde olduğu, tezlerde çoğunlukla anket ya da likert tipi ölçeklerin kullanıldığı, öğretmenler ve ilköğretim 1-5 öğrencileriyle çalışıldığı ve t-testi ve varyans analizi istatistiklerinin kullanıldığı belirlenmiştir. Ayrıca incelenen tezlerin sırasıyla en çok eğitim programları ve öğretim, Türkçe eğitimi ve hayat bilgisi ve sosyal bilgiler eğitimi alanlarında yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır.

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Yazarlar:

Ceyhun OZAN | Adnan KÜÇÜKOĞLU

Yayıncı:

Kadir ULUSOY

Dergi:

International Journal Of Eurasia Social Sciences 2013 Vol.2013 Issue 12, pp.27-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000817000

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2146-1961

Sınıf öğretmenliği

araştırma eğilimleri

lisansüstü tezler

içerik analizi.

Sayı

Makale detayları

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ALANINDAKİ LİSANSÜSTÜ TEZLERE YÖNELİK BİR İÇERİK ANALİZİ

Yazarlar: Ceyhun OZAN | Adnan KÜÇÜKOĞLU

Yayıncı: Kadir ULUSOY

Dergi: International Journal Of Eurasia Social Sciences 2013 Vol.2013 Issue 12, pp.27-47

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000817000

Sıklık: Üç Aylık

pISSN: 2146-1961

Sınıf öğretmenliği

araştırma eğilimleri

lisansüstü tezler

içerik analizi.

Sayı

Yazarlar:

Ceyhun OZAN | Adnan KÜÇÜKOĞLU

Yayıncı:

Kadir ULUSOY

Dergi:

International Journal Of Eurasia Social Sciences 2013 Vol.2013 Issue 12, pp.27-47

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000817000

Sıklık:

Üç Aylık

pISSN:

2146-1961