Üç Nesil Bir Arada

Birgül FEYZİOĞLU

Makale detayları

Üç Nesil Bir Arada

Yazarlar:

Birgül FEYZİOĞLU

Yayıncı:

Fethiye ERBAY

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

UNIMUSEUM 2019 Vol.2 Issue 1, pp.12-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000669573

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2651-3714

Özet:

 

Museums are one of the institutions that connect the past, present, and future in society. Museum visitors are of great importance in today's museum understanding. The museum gains meaning with its visitors. In today's museum understanding, museums also undertake the mission of museum education. Museum education is open to curiosity, questioning and, open-end  questions. Participants are active in museum training. Museums all over the world are an integral part of lifelong learning. The following article is a study of the importance of museum education in lifelong learning.

 












Müzeler; 
toplumda geçmiş, bugün, gelecek arasında bağlantı kuran kurumların
başında gelir. Çağdaş müzecilik anlayışında müze ziyaretçisi büyük önem taşır.
Müze, ziyaretçisi ile anlam kazanır. Günümüz müze anlayışında müzeler, müze
eğitimi misyonunu da üstlenmiştir. Müzelerde eğitim; merak etmek, sorgulamak,
ucu açık sorulara cevap vermek üzere kurguludur. Müze eğitiminde katılımcı
aktiftir. Tüm dünyada müzeler yaşam boyu öğrenmenin ayrılmaz bir parçasıdır.
Aşağıda müze eğitiminin yaşam boyu öğrenmede önemi farklı yönleriyle ele
alınmaktadır.  


.

Makale detayları

Üç Nesil Bir Arada

Yazarlar: Birgül FEYZİOĞLU

Yayıncı: Fethiye ERBAY

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: UNIMUSEUM 2019 Vol.2 Issue 1, pp.12-14

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000669573

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 2651-3714

Sayı

Yazarlar:

Birgül FEYZİOĞLU

Yayıncı:

Fethiye ERBAY

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

UNIMUSEUM 2019 Vol.2 Issue 1, pp.12-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000669573

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

2651-3714