Geleneksel Sınıflarda Sosyal Bilgiler Dersinde Zaman İçinde Bilim Ünitesinde Aktif Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısı ve Tutumu Üzerine Etkisi

Beytullah KAYA; Feride ERSOY

Makale detayları

Geleneksel Sınıflarda Sosyal Bilgiler Dersinde Zaman İçinde Bilim Ünitesinde Aktif Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısı ve Tutumu Üzerine Etkisi

Yazarlar:

Beytullah KAYA | Feride ERSOY

Yayıncı:

Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.92-103

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651259

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6297

Özet:

 


Target purpose of this research is to study the effects of the active learning upon students’ success and manner in

the unit “Science in Time” in 7th grade-social sciences course. The pre-test re-test experimental design approach,

which is one of the quantitative research designs, is used in the study. Researcher gave lessons through the whole

unit at attendant class implementing active-learning-techniques. The research was made in 2009-2010 academic

year in Fikribey (nickname) Primary Education School in Kadıköy in İstanbul, on 33 7th grade-student of the same

class. Qualitative and quantitative approaches are used together in the needs analysis studies before the research.

Data were not only collected via interviewing with director, teacher, parent and student but also collected via

student information form and problem survey inventory form at this research. Data were resolved using

descriptive method of analysis, and SPSS 15.0 was used in tabulation step. Research data of the second step were

collected via success test and manner scale. Those data were analyzed by paired samples test using SPSS 15.0 for

Windows packet software. Consequently, it has been confirmed that active-learning-method positively influences

on the success level of the students and their manner against the courses.

.

 


Bu araştırmada, aktif öğrenmenin ilköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Zaman İçinde Bilim ünitesinde öğrenci başarısı ve

tutumundaki etkilerini incelemektir. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden kontrol grupsuz öntest-sontest araştırma

modeli kullanılmıştır. Araştırmacı katılımcı sınıfta ünite boyunca aktif öğrenme teknikleriyle ders vermiştir. Araştırma

2009-20010 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Kadıköy ilçesine bağlı Fikribey (rumuz) ilköğretim okulundaki aynı sınıfta

okuyan 33, 7. Sınıf öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma öncesinde yapılan ihtiyaç analizi çalışmalarında nitel

ve nicel yöntem birlikte kullanılmıştır. Bu çalışmada müdür, öğretmen, veli ve öğrenci yapılan görüşmelerle ve öğrencilere

uygulanan tanıma fişi, problem tarama envanteriyle veri toplamıştır. Bu veriler nitel veri analiz biçimlerinden betimsel

analizle çözümlenmiş, tablolaştırma aşamasında SPSS 15.0 programı kullanılmıştır. İkinci aşamanın araştırma verileri

başarı testi ve tutum ölçeği ile toplanmıştır. Bu veriler SPSS 15.0 for Windows paket programı aracılığıyla paired samples t

testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda aktif öğrenme yönteminin öğrencilerin başarı düzeylerini ve derse karşı

tutumlarını olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir.

.

Makale detayları

Geleneksel Sınıflarda Sosyal Bilgiler Dersinde Zaman İçinde Bilim Ünitesinde Aktif Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısı ve Tutumu Üzerine Etkisi

Yazarlar: Beytullah KAYA | Feride ERSOY

Yayıncı: Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.92-103

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000651259

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2146-6297

Sayı

Yazarlar:

Beytullah KAYA | Feride ERSOY

Yayıncı:

Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.92-103

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651259

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6297