Montessorı Eğitim Kurumlarındaki Çocukların Görsel Algı ve Çizim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Zeynep Fulya Temel; Büşra Kaynak; Hatice PASLI; Habibe Demir; Büşra Çemrek

Makale detayları

Montessorı Eğitim Kurumlarındaki Çocukların Görsel Algı ve Çizim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazarlar:

Zeynep Fulya Temel | Büşra Kaynak | Hatice PASLI | Habibe Demir | Büşra Çemrek

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2595-2608

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523241

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


The aim of this study is to examine the relationships between the visual perception and
drawing skills of children in the Montessori preschools. In this regard relational secreening
model was used. The study group was composed of 83 children in Montessori preschools
located in Ankara province. The data of research was collected by using the Bender Gestalt
Visual motor Perception Test developed by Bender (1983) and Goodenough-Harris Draw-aPerson
Test developed by Goodenough and revised by Harris (1963). It was detected
that as the visual perceptions of children increased, the drawing skills also increased. 

.

 

Montessori eğitim kurumlarındaki okul öncesi dönem çocuklarının görsel algı ve çizim
becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlayan bu çalışmada ilişkisel tarama modeli
kullanılmıştır. Çalışma grubunu Ankara’da bulunan Montessori eğitim kurumlarına devam
eden 83 okul öncesi dönem çocuğu oluşturmaktadır. Çalışmada araştırmacılar tarafından
geliştirilen ve çocukların sosyo-demografik bilgilerini sorgulayan bilgi formu, Bender (1938)
tarafından geliştirilen ve Türkçe’ye uyarlaması Yalın (1980) ve Somer (1988) tarafından
yapılan “Bender-Gestalt Görsel Algı Testi” ve Goodenough (1926) tarafından geliştirilip
Harris (1963) tarafından yeniden düzenlenen “Goodenough-Harris Adam Çizme Testi”
kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çocukların görsel algı ve çizim becerileri arasında pozitif
yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişinin var olduğu görülmüştür. .

Makale detayları

Montessorı Eğitim Kurumlarındaki Çocukların Görsel Algı ve Çizim Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yazarlar: Zeynep Fulya Temel | Büşra Kaynak | Hatice PASLI | Habibe Demir | Büşra Çemrek

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2595-2608

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523241

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Zeynep Fulya Temel | Büşra Kaynak | Hatice PASLI | Habibe Demir | Büşra Çemrek

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 5, pp.2595-2608

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523241

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844