Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma

Hakan Şevki AYVACI; Sibel Er NAS

Makale detayları

Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma

Yazarlar:

Hakan Şevki AYVACI | Sibel Er NAS

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2012 Vol.25 Issue 1, pp.103-121

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621223

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı “çoklu birleştirilmiş yöntemle” bilimin doğasının unsurlarını fen bilgisi öğretmen adaylarına kazandırmak ve yöntemin öğretmen adaylarının bu konudaki düşünceleri üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışmada basit deneysel araştırma yöntemlerinden tek grup ön test-son test modeli kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 42 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu anket kullanılmıştır. Anket verileri zayıf, değişken ve yeterli olmak üzere üç kategoriye ayrılarak analiz edilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonucunda; çoklu birleştirilmiş yöntemin öğretmen adaylarının bilimin doğasının unsurlarını kavramalarında etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bilimin doğasının unsurlarını kavratmak amacıyla yürütülen bu yöntemin daha geniş bir örneklemle denenmesi ve farklı konu alanlarında uygulanması önerilmektedir.

Makale detayları

Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma

Yazarlar: Hakan Şevki AYVACI | Sibel Er NAS

Yayıncı: Bursa Uludağ University

Dergi: Journal of Uludag University Faculty of Education 2012 Vol.25 Issue 1, pp.103-121

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000621223

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-6788

Sayı

Yeni Yapılandırılmış âÇoklu Birleştirilmiş Yöntemâle Bilimin Doğasının Unsurlarını Öğretmeye Yönelik Pilot Bir Çalışma

Yazarlar:

Hakan Şevki AYVACI | Sibel Er NAS

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2012 Vol.25 Issue 1, pp.103-121

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000621223

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788