SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL BAĞLANTILAR ÖĞRENME ALANINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Melek KÖRÜKCÜ; Mehmet ŞAHİNGÖZ

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL BAĞLANTILAR ÖĞRENME ALANINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Melek KÖRÜKCÜ | Mehmet ŞAHİNGÖZ

Yayıncı:

Aydın KARAPINAR

Dergi:

Gazi Journal of Educational Science 2016 Vol.2 Issue 2, pp.129-150

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000425356

eISSN:

2149-9381

pISSN:

2149-4932

Özet:

 

The purpose of this research is to determine investigate the attitudes of study Social Studies 
 Curriculum  for  Social  Studies  teacher  candidates  to  determine  their  attitudes  towards  Global 
 Connections Learning Space based on several variables. Sample of quantitative  research survey 
 model  that  ensures maximum  diversity  constitutes  894  social  studies  teachers.  The  analysis  of 
 quantitative data using SPSS statistical software package is used. On the data;  frequencies and 
 percentages,  mean,  t‐test  and  analysis  is  performed  using  one‐way  analysis  of  variance 
 techniques.  Social  Studies  teacher  candidates  at  the  end  of  the  research;  human  rights,  social 
 justice,  equality,  the  world's  perception  of  that  common  life,  an  attitude  towards  taking more 
 space  in  the  Social  Studies  Curriculum  issues  of  efficient  use  of  the  earth's  resources  is 
 determined that the flasher.

 

Bu araştırmanın amacı; sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Küresel Bağlantılar Öğrenme Alanı’na yönelik tutumlarını çeşitli değişkenlere göre tespit etmektir. Tarama modelinde olan araştırmanın nicel örneklemini maksimum çeşitliliği sağlayan 894 sosyal bilgiler öğretmen adayı oluşturmaktadır. Nicel verilerin çözümlenmesinde SPSS istatistik paket programı kullanılmıştır. Veriler üzerinde; frekans ve yüzdeler, aritmetik ortalama, t testi ve tek yönlü varyans analizi teknikleri kullanılarak analiz yapılmıştır. Araştırma sonunda sosyal bilgiler öğretmen adaylarının; insan hakları, sosyal adalet, eşitlik, dünyanın ortak yaşam olduğu algısı, yeryüzü kaynaklarının verimli kullanılması konularının Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda daha fazla yer alması yönünde bir tutum içerisinde oldukları belirlenmiştir.

Makale detayları

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL BAĞLANTILAR ÖĞRENME ALANINA YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Yazarlar: Melek KÖRÜKCÜ | Mehmet ŞAHİNGÖZ

Yayıncı: Aydın KARAPINAR

Dergi: Gazi Journal of Educational Science 2016 Vol.2 Issue 2, pp.129-150

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000425356

eISSN: 2149-9381

pISSN: 2149-4932

Sayı

Yazarlar:

Melek KÖRÜKCÜ | Mehmet ŞAHİNGÖZ

Yayıncı:

Aydın KARAPINAR

Dergi:

Gazi Journal of Educational Science 2016 Vol.2 Issue 2, pp.129-150

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000425356

eISSN:

2149-9381

pISSN:

2149-4932