Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Seda SARAÇ; Tuğba ABANOZ; Hülya GÜLAY OGELMAN

Makale detayları

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazarlar:

Seda SARAÇ | Tuğba ABANOZ | Hülya GÜLAY OGELMAN

Yayıncı:

Alper Remzi AYDIN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Development and Psychology 2021 Vol.2 Issue 3, pp.1-11

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000451178

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7858

Özet:

 

The aim of this study is to examine the self-regulation skills of preschool children in terms of gender and parent education variables. The participants were 2091 children aged between 60 and 72 months (M=63,660; SS: 10,896). It was found that girls’ scores are higher than boys in all dimensions of self-regulation (inhibitory control, attention and working memory) and total self regulation, and these differences were statistically significant for all dimensions. In addition, it was concluded that all dimensions (inhibitory control, attention and working memory) and total self regulation scores of the children increased as the educational status of both mothers and fathers increased. Mothers’ working status also contributed positively to children’s self-regulation skills, and children of working mothers had higher self-regulation scores.

 

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocukların öz düzenleme becerilerinin cinsiyet ve ebeveyn eğitim değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 60-72 aylık (M= 63.660; SS: 10.896) 2091 çocuk oluşturmaktadır. Öz düzenlemenin tüm boyutlarında (engelleyici kontrol, dikkat ve çalışma belleği) ve toplam puan açısından kız çocuklarının puanlarının erkek çocuklardan daha yüksek olduğunu ve bu farkların tüm boyutlarda istatistiki olarak anlamlı olduğu görülmektedir. Ayrıca hem annenin hem de babanın eğitim durumu yükseldikçe çocukların tüm boyutlarının (engelleyici kontrol, dikkat ve çalışma belleği) ve toplam puanlarının yükseldiği sonucuna ulaşılmıştır. Annenin çalışıyor olmasının da çocukların öz düzenleme becerilerine olumlu katkısı olduğu, çalışan annelerin çocuklarının öz düzenleme puanlarının daha yüksek olduğu görülmüştür.

Makale detayları

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Öz Düzenleme Becerilerinin Bazı Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yazarlar: Seda SARAÇ | Tuğba ABANOZ | Hülya GÜLAY OGELMAN

Yayıncı: Alper Remzi AYDIN

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Development and Psychology 2021 Vol.2 Issue 3, pp.1-11

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000451178

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2717-7858

Sayı

Yazarlar:

Seda SARAÇ | Tuğba ABANOZ | Hülya GÜLAY OGELMAN

Yayıncı:

Alper Remzi AYDIN

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Development and Psychology 2021 Vol.2 Issue 3, pp.1-11

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000451178

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2717-7858