İlkokuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulaması Örneği

Seher BAYAT; Talip ÖZTÜRK

Makale detayları

İlkokuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulaması Örneği

Yazarlar:

Seher BAYAT | Talip ÖZTÜRK

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.339-351

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695882

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 


Bu çalışmada 2015-2016 eğitim öğretim yılında Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Eğitimi anabilim dalı öğretmen adaylarının İlkokuma Yazma Öğretimi dersinde mikro öğretim başarı düzeylerini ve öğretmen adaylarının mikro öğretim uygulamalarına ilişkin görüşlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel ve nicel araştırma süreçlerini bir araya getiren “paralel karma yöntem” kullanılmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizine betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler gözlem yoluyla ve anket yoluyla elde edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, mikro öğretim uygulama başarı düzeyleri= 3.30 ortalama ile iyi düzeydedir. Araştırmanın bulgularından elde edilen öğretmen görüşlerine göre mikro öğretim uygulamalarının öğretmen yetiştirme alanına katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.

.

Makale detayları

İlkokuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulaması Örneği

Yazarlar: Seher BAYAT | Talip ÖZTÜRK

Yayıncı: Bayburt University

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.339-351

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695882

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Seher BAYAT | Talip ÖZTÜRK

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.339-351

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695882

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076