Kardiyopulmoner Resüstasyon (Temel Yaşam Desteği) Eğitimi Alan Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Bilgi ve Beceri Düzeyleri: Altı Aylık İzlem Sonuçları

Arzu TUNA; İsmet ÇELEBİ; Arife SİLAHÇILAR; Handan SEZGİN; Sevinç ŞIPKIN; Cumali KARATUTLU; Ayşın ŞENER; Sefa DEREKÖY

Makale detayları

Kardiyopulmoner Resüstasyon (Temel Yaşam Desteği) Eğitimi Alan Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Bilgi ve Beceri Düzeyleri: Altı Aylık İzlem Sonuçları

Yazarlar:

Arzu TUNA | İsmet ÇELEBİ | Arife SİLAHÇILAR | Handan SEZGİN | Sevinç ŞIPKIN | Cumali KARATUTLU | Ayşın ŞENER | Sefa DEREKÖY

Yayıncı:

Mustafa Süleyman ÖZCAN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of the Human and Social Science Researches 2017 Vol.6 Issue 3, pp.1842-1848

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000498974

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-1185

Özet:

 

This
study was planned in order to investigate the effects of
the cardiopulmonary resuscitation training program on student motivation
and to evaluate the practicability and the success of the cardiopulmonary
resuscitation training program which was given nursing, midwifery and emergency aid and disaster students of the Çanakkale Onsekiz
Mart University. The post-tests (6 months later) gave us high success
ratios and positive feedbacks. The students stated that they had found the
practical training very useful .The method used by health students to learn was
based on the watch-and-practice technique. This method was effective in
achieving both immediate and late retention of acquired knowledge.

 


Bu araştırma
kardiyopulmoner resüstasyon (Temel Yaşam Desteği- TYD) öğrenme programının
etkisini, programın başarısını, uygulanabilirliğini değerlendirmek araştırmak
isteğiyle planlandı. Çanakkale Onsekiz Mart
Üniversitesi hemşirelik, ebelik, acil yardım ve afet bölümüne bu program
verildi. Verilen eğitimin altı ay sonrasında yüksek başarı puanı ve pozitif
geri bildirimler alındı. Öğrencilerin uygulamalrı da başarılı bulundu. Sağlık
öğrencilerinin öğrenmesi için kullanılan bu yöntem, izleme- uygulama tekniğinw
temellendirildi. Bu yöntem, edinilen bilginin erken ve geç dönemde akılda
tutulmasında etkili oldu.  






.

Makale detayları

Kardiyopulmoner Resüstasyon (Temel Yaşam Desteği) Eğitimi Alan Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Bilgi ve Beceri Düzeyleri: Altı Aylık İzlem Sonuçları

Yazarlar: Arzu TUNA | İsmet ÇELEBİ | Arife SİLAHÇILAR | Handan SEZGİN | Sevinç ŞIPKIN | Cumali KARATUTLU | Ayşın ŞENER | Sefa DEREKÖY

Yayıncı: Mustafa Süleyman ÖZCAN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of the Human and Social Science Researches 2017 Vol.6 Issue 3, pp.1842-1848

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000498974

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-1185

Sayı

Yazarlar:

Arzu TUNA | İsmet ÇELEBİ | Arife SİLAHÇILAR | Handan SEZGİN | Sevinç ŞIPKIN | Cumali KARATUTLU | Ayşın ŞENER | Sefa DEREKÖY

Yayıncı:

Mustafa Süleyman ÖZCAN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of the Human and Social Science Researches 2017 Vol.6 Issue 3, pp.1842-1848

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000498974

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-1185