DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TASARIMI

Gülgün ALPAN (BANGİR)

Makale detayları

DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TASARIMI

Yazarlar:

Gülgün ALPAN (BANGİR)

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.107-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791981

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This article tried to determine the design principles for the text design in textbooks. Based on the
 data complied from the evaluations of 18 experts and literature research, the design principles were
 divided into two categories as the typographic elements and the text organizations. Typographic
 Elements: Compatibility of letter sizes to the student level, readability of letter character, effective use of
 font color or tone, balanced use of horizontal and vertical interline spaces, effective design of attractive
 words or phrases, readable length of lines, balanced inter-word spacing, balanced space between letters,
 text integrity on page. Text Organizations: Effective arrangement of titles, functional arrangement of the
 table of contents, attractive arrangement of the table of contents, appropriate use of boxes, list of titles for
 each chapter, dictionary arrangement and bibliography arrangement.
 In consequence, the author is of the opinion that the efficiency of typographic elements used for
 the text design in textbooks on learning and teaching closely depends on the design principles. It may be a
 prerequisite of such principles that the text designer of a textbook should be an expert in this field, and
 collaborate with the textbook author and educational technologist.

 

Bu makalede, ders kitaplarındaki metin tasarımına yönelik tasarım ilkeleri belirlenmeye
 çalışılmıştır.18 uzmanın değerlendirmesinden ve alan yazın incelemesinden elde edilen verilerden
 yararlanılarak ortaya konan tasarım ilkeleri tipografik ögeler ve metin örgütleyiciler olmak üzere iki
 grupta ele alınmıştır. Tipografik ögeler: Yazı (harf) boyutlarının öğrenci düzeyine uygunluğu, yazı
 karakterinin okunabilirliği, yazı renginin ya da ton değerinin etkili kullanılması, satırlar arası yatay ve
 dikey boşluğun dengeli kullanılması, dikkat odaklayıcı sözcük ya da sözcüklerin etkili tasarlanması, satır
 uzunluğunun okunabilir ölçüde olması, sözcükler arasındaki boşlukların dengeli olması, harfler
 arasındaki boşlukların dengeli olması, metnin sayfadaki bütünlüğüne dikkat edilmesi. Metin
 örgütleyiciler: Başlıkların etkili düzenlenmesi, içindekiler listesinin işlevsel biçimde düzenlenmesi,
 içindekiler listesinin ilgi çekici biçimde düzenlenmesi, kutuların amaca uygun kullanılması, her bölüm
 için ilgili başlıkların listesinin hazırlanması, sözlük düzenlenmesi, kaynakça düzenlenmesi. Sonuç olarak,
 ders kitaplarında yer alan metin tasarımına yönelik ögelerin öğrenme ve öğretmede etkili olabilmeleri,
 tasarım ilkelerine önemli ölçüde bağlı olduğu düşünülmektedir. Ders kitaplarındaki metin tasarımını
 yapan kişinin mutlaka alanında uzman olması ve kitabın yazarı ve öğretim teknolojisi uzmanı ile işbirliği
 içinde çalışması, söz konusu ilkelere bir ön koşul olarak gösterilebilir.

Makale detayları

DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TASARIMI

Yazarlar:

Gülgün ALPAN (BANGİR)

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.107-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791981

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Ders kitabı

metin tasarımı

öğrenme

Sayı

Makale detayları

DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TASARIMI

Yazarlar: Gülgün ALPAN (BANGİR)

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.107-134

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791981

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Ders kitabı

metin tasarımı

öğrenme

Sayı

Yazarlar:

Gülgün ALPAN (BANGİR)

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2008 Vol.6 Issue 1, pp.107-134

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791981

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912