OKUL ÖNCESİ DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARIN AİLE İLİŞKİLERİ ve ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ PROBLEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Zeynep TOPÇU BİLİR; Aylin SOP

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARIN AİLE İLİŞKİLERİ ve ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ PROBLEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar:

Zeynep TOPÇU BİLİR | Aylin SOP

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2016 Vol.1 Issue 40, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000754826

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-8944

Özet:

 


Bu çalışma okul öncesi dönemindeki çocukların aile ilişkileri ve çocuklardaki problem davranış düzeyi arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Düzce il merkezinde bulunan MEB’e bağlı bağımsız anaokuluna devam eden 48-66 aylık çocuk ve annelerinden (n=173) oluşmaktadır. Çalışmanın verileri araştırmalar tarafından hazırlanan Demografik Bilgi Formu, “Problem Davranış Ölçeği” (Alisinanoğlu ve Özbey,2003) ve Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Akgün ve Yeşilırmak (2008) tarafından yapılan “Çocuk Ana Baba İlişki Ölçeği- Anne formu” kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonucunda, çocukların aile ilişki düzeyleri arasında çocukların yaşının, cinsiyetlerinin, baba yaşının, anne ve babanın öğrenim düzeyinin anlamlı farklılığa yol açmadığı görülürken; anne yaşının, çocukların doğum sırasının ve okul öncesi kurumlarına devam sürelerinin istatistiksel olarak anlamlı farklılığa yol açtığı tespit edilmiştir. Çocukların problem davranış düzeyinin çeşitli değişkenlerce incelenmesi sonucunda; çocukların cinsiyetinin, baba yaşının, anne ve baba öğrenim düzeyinin çocuklarda görülen davranış problemleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Çocukların doğum sıralarının, anne yaşının ve uzmandan yardım alma durumu ile çocuklardaki problem davranış düzeyi arasında anlamlı farklılık elde edilmiştir. Çocukların aile ilişki düzeyleri ile problem davranışları arasında anlamlı bir ilişkinin olduğu ve anne çocuk çatışma düzeyi arttıkça çocuklarda görülen davranış problemlerinin arttığı görülmüştür.

.

Makale detayları

OKUL ÖNCESİ DÖNEMİNDEKİ ÇOCUKLARIN AİLE İLİŞKİLERİ ve ÇOCUKLARDA GÖRÜLEN DAVRANIŞ PROBLEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yazarlar: Zeynep TOPÇU BİLİR | Aylin SOP

Yayıncı: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Dergi: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2016 Vol.1 Issue 40, pp.0-0

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000754826

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1302-8944

Sayı

Yazarlar:

Zeynep TOPÇU BİLİR | Aylin SOP

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2016 Vol.1 Issue 40, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000754826

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-8944