Akdeniz Üniversitesi Örneğinde, İnteraktif Yöntemlerle Uygulanan Aile Planlaması Eğitimi Programının Değerlendirilmesi

Levent DÖNMEZ; Mehmet AKTEKİN; Melahat AKDENİZ; Yeşim Y. ŞENOL

Makale detayları

Akdeniz Üniversitesi Örneğinde, İnteraktif Yöntemlerle Uygulanan Aile Planlaması Eğitimi Programının Değerlendirilmesi

Yazarlar:

Levent DÖNMEZ | Mehmet AKTEKİN | Melahat AKDENİZ | Yeşim Y. ŞENOL

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2002 Vol.9 Issue 9

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2001

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000671424

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X

Özet:

 

Gerekçe: Tıp Fakültelerinde eğitim kalitesinin yükseltilmesi çabaları son yıllarda giderek  yoğunlaşmaktadır. Ülkemizdeki bazı Tıp Fakültelerinin bünyesinde bu amaca yönelik olarak  interaktif yöntemlerin uygulandığı kurs programları düzenlenmekte ve tıp öğrencilerinin bilgi ve  beceri kazanmadaki etkinliğinin artmasına çalışılmaktadır. Bu çalışma, interaktif yöntemlerin  uygulanmasında iyi bir model örneği olan “Aile Planlaması Danışmanlığı ve Rahim İçi Araç  Uygulama Kursu” isimli standart eğitim programının Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesindeki  sonuçlarının ölçülmesi amacıyla yapılmıştır.  Yöntem: Her grupta 8-10 adet tıp fakültesi altıncı sınıf öğrencisinin yer aldığı yedi kursta  toplam 58 kişinin; başarı durumları, kurs programı hakkındaki görüş ve önerileri standart bir  anket formu aracılığıyla toplanmış, öğrencilerin kurs öncesi ve ortası puanları karşılaştırılmıştır.  Öğrenciler, interaktif yöntemlerin etkisi konusundaki görüşlerini 10 puan üzerinden not vererek  ifade etmişlerdir.  Bulgular: Öğrencilerin kurs öncesi başarı puanları 63.5 ± 10.3 iken kurs ortasında 93.4 ± 5.5’a  yükselmiştir. Ellisekiz öğrencinin tamamı rahim içi araç takma becerisini kazanmada başarılı  olmuştur. Öğrenciler kurs programı içinde yer alan ve sekiz başlıkta topladığımız konuların  işlenmesini konulara göre değişmekle birlikte %67-94 oranında çok yararlı, %4-31 oranında  yararlı olarak değerlendirmiştir. Yorum yapmak istemeyen veya yararsız bulanların oranı ise  %0-6’dır. Öğrenciler interaktif yöntemlerin etkisini dokuz başlıkta 10 puan üzerinden  değerlendirmiş bu etkileri (ortalama 9.1 ± 1.6 ile 9.6 ± 0.9 puanla) olumlu bulmuşlardır.  Öğrencilerin mezuniyet sonrasında %44,9’u halen herhangi bir göreve başlamamışken, %43,1’i  genel pratisyen olarak çalışmakta, %5.2’si kursla ilgili bir bölümde uzmanlık eğitimi almakta ve  %6,8’i kursla tamamen ilgisiz bir uzmanlık eğitimi almaktadır.  Sonuç: Aile planlaması danışmanlığı ve rahim içi araç uygulama kursu eğitim tekniklerinin  uygulanmasında başarılı bir modeldir. Ancak uygulanan eğitimin gerçek etkisini ölçmek için,  kazanılan bilgi ve becerinin mezuniyet sonrası uygulamaya katkısının saptandığı araştırmalar  yapılmalıdır.

Makale detayları

Akdeniz Üniversitesi Örneğinde, İnteraktif Yöntemlerle Uygulanan Aile Planlaması Eğitimi Programının Değerlendirilmesi

Yazarlar: Levent DÖNMEZ | Mehmet AKTEKİN | Melahat AKDENİZ | Yeşim Y. ŞENOL

Yayıncı: Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Dergi: Tıp Eğitimi Dünyası 2002 Vol.9 Issue 9

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2001

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000671424

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1303-328X

Sayı

Yazarlar:

Levent DÖNMEZ | Mehmet AKTEKİN | Melahat AKDENİZ | Yeşim Y. ŞENOL

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2002 Vol.9 Issue 9

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2001

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000671424

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X