SINIF İÇİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARLA İLGİLİ ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Öğr. Gör. Dr. Fatma SADIK; Yard. Doç. Dr. Ahmet DOĞANAY

Makale detayları

SINIF İÇİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARLA İLGİLİ ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Öğr. Gör. Dr. Fatma SADIK | Yard. Doç. Dr. Ahmet DOĞANAY

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2007 Vol.16 Issue 1, pp.539-560

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941382

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study is a descriptive case study investigating the perspectives of teachers  students and parents on students’ classroom misbehaviors  The participant school is a low status suburban primary school  The data was obtained by different techniques such as critical incident  interviews and personal information forms  which were conducted on teachers  students  and parents  One of the participant teachers was female and four of them were male  Three teachers were teaching fourth grade and two teachers were teaching fifth grade  The participant students consisted of 75 girls and 97 boys  fourth grade and fifth grade   The parents representing 20 students were just mothers  The results can be summarized as in the following; All participants agreed on the definition of undesirable behaviors and they defined the socially inappropriate behaviors as misbehaviors  Concerning the reason to define a behavior as a problem  the teachers reported the negative academic results on themselves and the other students while the parents reported negative psychological and social results on themselves  Student participants were found to be aware of the results of the behaviors  whereas boys were found unaware of the psychological results of the behaviors on others    Key words: Classroom Management  Misbehavior  Teacher  Student  Parents .

 

Bu araştırma, öğrencilerin sınıf içinde istenmeyen davranışları hakkında
 öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerini aynı okulda derinlemesine inceleyen nitel bir
 çalışmadır. Araştırma için belirlenen ilköğretim okulu, şehrin dışında, alt sosyoekonomik
 düzeyde bir ilköğretim okuludur. Verilerin toplanmasında yöntem ve veri
 çeşitlemesi birlikte kullanılmıştır. Araştırma verileri üç farklı kaynaktan (öğretmen,
 öğrenci ve veli) nitel veri toplama tekniklerinden kritik durum/ olay tekniği (critical
 incident) ve görüşme ile nicel veri toplama yöntemlerinden kişisel bilgi formu
 kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmaya katılan öğretmenlerden biri kadın, dördü
 erkektir. Beş öğretmenin üçü 4. sınıf, ikisi 5. sınıf öğretmenidir. Dört ve beşinci sınıfa
 devam eden öğrencilerin 75’ i kız, 97’ si erkektir. Yirmi öğrenci velisinin ise tamamı
 kadındır. Araştırma bulgularına göre hangi davranışların istenmeyen davranış olduğu
 konusunda katılımcılar benzer tutum içinde olmuşlar, çoğunlukla toplumsal beklentilere
 uygun olmayan davranışları sınıf içinde istenmeyen davranış olarak nitelendirmişlerdir.
 Davranışın niçin problem olduğu ile ilgili olarak öğretmenler, davranışın daha çok
 kendilerine ve diğerlerine getirebileceği olumsuz akademik sonuçları, veliler
 kendilerinde yaratacağı olumsuz psikolojik ve sosyal sonuçları belirtmişlerdir.
 Öğrencilerin davranışlarının sonuçlarından haberdar olduğu, ancak erkek öğrencilerin,
 davranışlarının diğerleri üzerindeki psikolojik etkilerinin farkında olmadığı
 görülmüştür.

Makale detayları

SINIF İÇİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARLA İLGİLİ ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Öğr. Gör. Dr. Fatma SADIK | Yard. Doç. Dr. Ahmet DOĞANAY

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2007 Vol.16 Issue 1, pp.539-560

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941382

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880

Sınıf Yönetimi

İstenmeyen Davranış

Öğretmen

Öğrenci

Veli

Sayı

Makale detayları

SINIF İÇİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLARLA İLGİLİ ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar: Öğr. Gör. Dr. Fatma SADIK | Yard. Doç. Dr. Ahmet DOĞANAY

Yayıncı: Cukurova University

Dergi: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2007 Vol.16 Issue 1, pp.539-560

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000941382

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 1304-8899

pISSN: 1304-8880

Sınıf Yönetimi

İstenmeyen Davranış

Öğretmen

Öğrenci

Veli

Sayı

Yazarlar:

Öğr. Gör. Dr. Fatma SADIK | Yard. Doç. Dr. Ahmet DOĞANAY

Yayıncı:

Cukurova University

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2007 Vol.16 Issue 1, pp.539-560

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000941382

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

1304-8899

pISSN:

1304-8880