İkinci Dilde Sözcük Edinimi: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerle Deneysel Bir Çalışma

Ali MERÇ

Makale detayları

İkinci Dilde Sözcük Edinimi: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerle Deneysel Bir Çalışma

Yazarlar:

Ali MERÇ

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.3 Issue 1, pp.1-19

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000696583

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 

This study investigates the two types of second language vocabulary learning in an experimental design. 21 Turkish EFL learners were divided into two treatment groups. The definition group learned vocabulary through definitions of the words whereas a context group learned through a reading text. The vocabulary learning levels were checked through both recognition and recall tasks with post-tests given just after the treatment and retention-tests given two weeks after the treatment. The results of the 2X2 Mixed design A"OVA showed that the context group outperformed the definition group in both recognition and recall tasks for both post-test and retention test.

 

Bu çalışma ikinci dilde sözcük ediniminde iki farklı yöntemi deneysel olarak incelemektedir. İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen 21 Türk öğrenci iki deney grubuna ayrılmıştır. ‘Tanım’grubundaki öğrenciler sözcükleri tanımlar yoluyla öğrenirken ‘ba- ğlam’ grubundaki öğrenciler sözcükleri bir okuma parçası yoluyla öğrendiler. Sözcükleri öğrenme düzeyleri ise uygulamadan hemen sonra verilen hatırlama ve geri çağırma testleri ile uygulamadan iki hafta sonra verilen testlerle ölçüldü. 2X2 A"OVA sonuçları bağlam grubunun tanım grubuna göre her iki testte de (hatırlama ve geri çağırma) hem uygulama sonrasında verilen hem de iki hafta sonrasında verilen testlerde daha başarılı olduğunu gösterdi.

Makale detayları

İkinci Dilde Sözcük Edinimi: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerle Deneysel Bir Çalışma

Yazarlar: Ali MERÇ

Yayıncı: Bayburt University

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.3 Issue 1, pp.1-19

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000696583

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Ali MERÇ

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2008 Vol.3 Issue 1, pp.1-19

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000696583

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076