BASKIN ZEKA TÜRÜNE GÖRE HAZIRLANMIŞ WEB DESTEKLİ TRAFİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ

Hüseyin ÇAKIR; Hafize KESER

Makale detayları

BASKIN ZEKA TÜRÜNE GÖRE HAZIRLANMIŞ WEB DESTEKLİ TRAFİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Hüseyin ÇAKIR | Hafize KESER

Yayıncı:

Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi:

The Journal of Turkish Social Research 2017 Vol.21 Issue 2, pp.371-388

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000714393

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1301-370X

Özet:

 


Trafik Eğitimi dersine yönelik Baskın zeka türüne göre hazırlanmış olan Web sitesinin; Web destekli öğretim programına yönelik genel yaklaşımları ve programın teknik özellikleri olmak üzere iki alt boyut açısından incelenmiştir. Araştırma için “Öğrenci Görüş Anketi”, “Öğretmen Görüşme Formu” ve “Veli Görüşme Formu” uygulanmıştır. Anket ile Baskın zeka türüne dayalı olarak geliştirilen Web Destekli Öğretim (WDÖ) uygulamalarına ilişkin öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri saptanmaya çalışılmıştır. Öğrenci görüşlerinin belirlenmesi amacı için frekans ve yüzde dağılımları kullanılmıştır. Öğretmen ve veli görüşleri ise nitel olarak değerlendirilmiştir. Bu araştırma için ilköğretim 4. sınıfında okuyan 33 öğrenciye 8 hafta uygulama yaptırılmış ve uygulama sonunda anket uygulanmıştır. Öğrencilerin baskın zeka türüne dayalı hazırlanmış olan Web Destekli Öğretime yönelik web sayfası ile ilgili genel yaklaşımları ve programın teknik özelliklerine ilişkin görüşleri olumludur. Yani öğrencilerin; WDÖ’den hoşlandıkları, ilgilerini çektiği, öğrenmelerini kolaylaştırdığı, web yazılımlarının başka derslerde de uygulanabileceğini düşündükleri söylenebilir. Ayrıca, WDÖ ilişkin öğretmenlerin ve velilerin görüşleri olumludur.

.

Makale detayları

BASKIN ZEKA TÜRÜNE GÖRE HAZIRLANMIŞ WEB DESTEKLİ TRAFİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Hüseyin ÇAKIR | Hafize KESER

Yayıncı: Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi: The Journal of Turkish Social Research 2017 Vol.21 Issue 2, pp.371-388

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000714393

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1301-370X

Sayı

Yazarlar:

Hüseyin ÇAKIR | Hafize KESER

Yayıncı:

Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi:

The Journal of Turkish Social Research 2017 Vol.21 Issue 2, pp.371-388

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000714393

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1301-370X