Öğretmen Adaylarının Spiritüel İyi Oluş İle Yaşamda Anlam Değişkenlerinin Psikolojik Dayanıklılığı Yordaması: Bir Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Denemesi

Halil EKŞİ; Cem BOYALI; Durmuş ÜMMET

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Spiritüel İyi Oluş İle Yaşamda Anlam Değişkenlerinin Psikolojik Dayanıklılığı Yordaması: Bir Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Denemesi

Yazarlar:

Halil EKŞİ | Cem BOYALI | Durmuş ÜMMET

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 4, pp.1695-1704

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000521464

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


The purpose of this study is to
investigate the prediction role of teacher candidates' spiritual well-being and
meaning in life levels on psychological hardiness. Correlation research design
was used in the study. The sample of the research is composed of 338 students
(276 female and 62 male) who are studying at Marmara University Atatürk
Education Faculty Pedagogical Formation unit. Personal Information Form,
Spiritual Well-Being Scale, Psychological Hardiness Scale and Meaning in Life
Scale were used as data collection tools in the research. The data of the study
has been analyzed using SPSS 21.0 VE AMOS 20.0 programs. The effect of
spiritual well-being and meaning in life on psychological hardiness were
investigated via structural equation modelling (SEM) in the analysis of the
research data. According to the results of the structural equation model, it
has been found that psychological hardiness is significantly explained by
spiritual well-being and meaning in life; and the model fit indices obtained
fit well.


.

 


Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının spiritüel iyi
oluş ve yaşamda anlam düzeylerinin psikolojik dayanıklılığı yordamadaki rolünü
incelemektir. Çalışmada ilişkisel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın
örneklemini Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon
biriminde öğrenim görmekte olan 338 öğrenci (276 kadın ve 62 erkek)
oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu,
Spiritüel İyi Oluş Ölçeği, Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Yaşamda Anlam
Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler, SPSS 21.0 ve AMOS 20.0
programları kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın verilerinin
analizinde, spiritüel iyi oluş ve yaşamda anlamın psikolojik dayanıklılık
üzerindeki etkisi yapısal eşitlik modeli (YEM) yoluyla incelenmiştir. Yapısal
eşitlik modeli sonucuna göre, psikolojik dayanıklılığın spiritüel iyi oluş ve
yaşamda anlam tarafından anlamlı bir şekilde açıklandığı tespit edilmiş ve bu
değişkenler arasındaki ilişkiler örüntüsünü ortaya koyan modelin uyum indeksi
değerlerinin iyi uyum verdiği görülmüştür. 


.

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Spiritüel İyi Oluş İle Yaşamda Anlam Değişkenlerinin Psikolojik Dayanıklılığı Yordaması: Bir Yapısal Eşitlik Modeli (YEM) Denemesi

Yazarlar: Halil EKŞİ | Cem BOYALI | Durmuş ÜMMET

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 4, pp.1695-1704

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000521464

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Halil EKŞİ | Cem BOYALI | Durmuş ÜMMET

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2019 Vol.27 Issue 4, pp.1695-1704

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000521464

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844