ÖZEL EĞİTİMDE PERSONEL SORUNU

Mehmet KÖK

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİMDE PERSONEL SORUNU

Yazarlar:

Mehmet KÖK

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Erzincan University Journal of Education Faculty 2002 Vol.4 Issue 1, pp.43-53

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2002

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000414171

eISSN:

2148-7510

pISSN:

2148-7758

Özet:

 


Working people are being aimed to reach the highest level of standards in terms of their own job as a qualification, so that the first step of this aim is to improve the qualified working forces. It is thought to accept percent of children in the general population who need to have a special education, and they are approximately eight million but only 50 thounds children can get benefit from the special education. From this point of view, it seems to necessary that there should be more special education organisations and the qualified staff that will give the special education service.

.

 

Çalışan insanların çalıştıkları alanlarda kalite olarak en yüksek standartlara ulaşmaları hedeflenmekte bu hedefe ulaşmanın ilk basamağını da nitelikli insan gücü yetiştirmek oluşturmaktadır. Özel Eğitime muhtaç çocukların genel nüfustaki oranı % 14 olarak kabul edildiği göz önünde bulundurulduğunda ve 8 milyon olarak tahmin edilen bu çocukların sadece 50 binin eğitim öğretiminden faydalandığını düşündüğümüzde, özel eğitime muhtaç çocuklara hizmet verecek eğitim kurumları ve nitelikli özel eğitim personelinin gerekli olduğu ortaya çıkmaktadır.

Makale detayları

ÖZEL EĞİTİMDE PERSONEL SORUNU

Yazarlar: Mehmet KÖK

Yayıncı: Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Erzincan University Journal of Education Faculty 2002 Vol.4 Issue 1, pp.43-53

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2002

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000414171

eISSN: 2148-7510

pISSN: 2148-7758

Sayı

Yazarlar:

Mehmet KÖK

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Erzincan University Journal of Education Faculty 2002 Vol.4 Issue 1, pp.43-53

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2002

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000414171

eISSN:

2148-7510

pISSN:

2148-7758