Grupla Sınav Uygulamasından Yansımalar: Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri

Selcen ÇALIK UZUN; Salih BİRİŞÇİ

Makale detayları

Grupla Sınav Uygulamasından Yansımalar: Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri

Yazarlar:

Selcen ÇALIK UZUN | Salih BİRİŞÇİ

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 3, pp.591-612

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678521

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301

Özet:

 


Bu çalışmada, grupla test
tekniği tanıtılarak ortaöğretim düzeyinde gerçekleştirilen sınıf ortamındaki
uygulamalarına ilişkin yansımaları öğrenci ve ders öğretmeninin görüşleri
dahilinde sunulmuştur. Araştırmanın genelinde özel durum yöntemi benimsenmiş olup
çalışmada yer alan katılımcıların uygulamaya ilişkin görüşleri nitel analiz
yöntemi çerçevesinde analiz edilmiştir. Araştırmanın örneklemini, Artvin il
merkezinde yer alan bir ortaokuldaki 35 öğrenci oluşturmuş olup ders
öğretmeniyle ve 19 gönüllü öğrenciyle mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Veri
toplama aracı olarak, uygulamaya ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşlerini
belirlemede yarı-yapılandırılmış mülakat formlarından yararlanılmıştır. Uygulamaya
ilişkin öğrenci görüşleri değerlendirildiğinde, olumlu, olumsuz ve değişmeyen
kategorilerde görüşler elde edilmiştir. Araştırma kapsamındaki öğrenci
görüşlerinden elde edilen bulgular neticesinde öğrencilerin gerek derse yönelik
performans gerekse sosyal ilişkiler üzerinde olumlu yansımalarının olduğu,
yöntemi benimsemeleriyle uygulamanın matematik dışındaki diğer derslerde
kullanılmasını istedikleri sonucuna varılmıştır. Benzer düşüncelerin matematik
öğretmeninde de oluştuğu belirlenerek, öğrencilerin konulara ilişkin
öğrenmelerinde aktif katılım sağlamaya çalışmalarını yürütülen grupla sınav
etkinliğinin matematik derslerinde faydalanılması yönündeki olumlu düşünceleri
yansıtmaktadır.

.

Makale detayları

Grupla Sınav Uygulamasından Yansımalar: Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri

Yazarlar: Selcen ÇALIK UZUN | Salih BİRİŞÇİ

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 3, pp.591-612

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000678521

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2630-6301

Sayı

Yazarlar:

Selcen ÇALIK UZUN | Salih BİRİŞÇİ

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Trakya University Journal of Education 2018 Vol.8 Issue 3, pp.591-612

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678521

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301