Aktif Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Hazırlanan Okul Öncesi Eğitim Programının Çocukların Sosyal Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

Hülya TORUN YETERGE; Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ; Umut Haydar COŞKUN; Gülser VARDARCI KAÇAR

Makale detayları

Aktif Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Hazırlanan Okul Öncesi Eğitim Programının Çocukların Sosyal Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

Yazarlar:

Hülya TORUN YETERGE | Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ | Umut Haydar COŞKUN | Gülser VARDARCI KAÇAR

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi 2020 Vol.10 Issue 2, pp.423-443

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678197

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301

Özet:

 


Öğrenen ve öğreten
açısından yarattığı etki nedeniyle ilgi çekici olan aktif öğrenme, sosyal
etkileşimi temel alan, öğrenenin ihtiyaçlarına odaklanan ve bu ihtiyaçlara
cevap vermeyi amaçlayan, öğrenenlerin öğrenme süreçleri ile ilgili sorumluluk
almalarına olanak tanıyan, bir yaklaşımdır. Çocukların gelecekteki yaşamları
için belirleyici olan sosyal yetkinlik düzeylerinin geliştirilmesi amacıyla,
erken çocukluk döneminde önleyici programlar ortaya koyup, uygulanmasını
sağlamak büyük önem taşımaktadır. Buradan
hareketle araştırmanın amacı, aktif öğrenme yaklaşımı ile hazırlanmış eğitim
programının 5-6 yaş aralığındaki çocukların sosyal yetkinlik düzeyleri
üzerindeki etkisini ortaya çıkarmaktır. Araştırmada ön-test ve son-test
ile kontrol ve deney gruplu yarı-deneysel desen kullanılmıştır. 16 öğrenciden
oluşan deney grubuna aktif öğrenme tekniklerini içeren 15 oturumluk eğitim
programı uygulanıp, “sosyal yetkinlik ve davranış değerlendirme
ölçeği” ve görüşme formları ile gerekli veriler toplanmıştır. Elde
edilen veriler incelenmiş olup, son testlerde deney grubu lehine anlamlı farklılık
gözlenmiştir.


.

Makale detayları

Aktif Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Hazırlanan Okul Öncesi Eğitim Programının Çocukların Sosyal Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

Yazarlar: Hülya TORUN YETERGE | Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ | Umut Haydar COŞKUN | Gülser VARDARCI KAÇAR

Yayıncı: Trakya University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Trakya Eğitim Dergisi 2020 Vol.10 Issue 2, pp.423-443

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000678197

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 2630-6301

Sayı

Yazarlar:

Hülya TORUN YETERGE | Vesile YILDIZ DEMİRTAŞ | Umut Haydar COŞKUN | Gülser VARDARCI KAÇAR

Yayıncı:

Trakya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Trakya Eğitim Dergisi 2020 Vol.10 Issue 2, pp.423-443

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000678197

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

2630-6301