Öğretmen Adaylarının Biyoloji Dersinde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılması Hakkında Görüşleri

MURAT GENÇ

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Biyoloji Dersinde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılması Hakkında Görüşleri

Yazarlar:

MURAT GENÇ

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.288-300

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558229

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 

The aim of this study was to investigate prospective teachers’ views about using animation on learning the subjects of biology. The study was carried out with the participation of 28 prospective Science teachers and 40 prospective Primary teachers at Bartin University during term of 2012-2013. To make animations cells and tissues pictures which taken by microscope were used. Some animations which were ready were used to make new animations. Animation Opinion Scale (AOS) was used to take data. Result of the study reveals that use of animation in lessons was useful, enjoyable and effectively to learning subjects. Especially prospective primary teachers state that animations give importance to visual. They claim that animations will attract the attention of students. The analysis of the data indicated that the presentations enhanced participants’ views about using computer animations in biology lessons. Prospective teachers’ views about use of animation in courses were positive.

 

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının biyoloji dersinde kullanılan bilgisayar animasyonları hakkında görüşlerinin araştırılmasıdır. Bu amaçla Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Genel Biyoloji derslerindeki hücre ve dokular konularında bilgisayar animasyonları kullanılmıştır. Animasyonların oluşturulması için çeşitli hücre ve doku resimlerinin bulunduğu mikroskop görüntülerinden faydalanılmıştır. Konular kullanılan görsellerle birlikte konu anlatım içerikleri ile hazırlanan bilgisayar animasyonları ile desteklenmiştir. Ayrıca yapılmış olan bilgisayar animasyonlarında bulunan içeriklerden de faydalanılmıştır. Araştırma sonunda her iki sınıfta bulunan öğretmen adayları animasyon destekli ders işlemenin daha zevkli, daha faydalı ve daha öğretici olduğunu belirtmişlerdir. Bu yöntemin konuyu anlamada iyi derecede etkili olduğu görüşünü savunmuşlardır. Özellikle sınıf öğretmenliği öğrencileri görselliği ön planda tutan bu tür çalışmaların ilkokuldaki öğrencilerin derse yönelik ilgisini arttıracağını, dersin daha verimli geçeceğini söylemişlerdir.

Makale detayları

Öğretmen Adaylarının Biyoloji Dersinde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılması Hakkında Görüşleri

Yazarlar: MURAT GENÇ

Yayıncı: Mersin University

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.288-300

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000558229

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

MURAT GENÇ

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2013 Vol.9 Issue 2, pp.288-300

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558229

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850