2013 Kpssp-10 Puanı Kpssp-121 Testi’ne Katılan Yabancı Dil Alanlarından Mezun Öğretmen Adaylarının Sınav Başarı Durumlarının Karşılaştırılması

Osman YILDIRIM

Makale detayları

2013 Kpssp-10 Puanı Kpssp-121 Testi’ne Katılan Yabancı Dil Alanlarından Mezun Öğretmen Adaylarının Sınav Başarı Durumlarının Karşılaştırılması

Yazarlar:

Osman YILDIRIM

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 2, pp.747-758

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523007

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 


The aim of this study is that comparing the success of teacher candidates in 2013 the


Public Personnel Selection Examination participating (KPSSP-10 Rating KPSSP-121 test)


who is graduated from a foreign language education (in German, French and English) that


is the source of the teaching profession. Research, in accordance with this study, covers the


appointed teachers who are graduated from faculty of education, faculty of arts and sciences


and participating in teaching profession knowledge test(KPSSP-121). Comparison was made


as frequency, arithmetic mean and percentage distribution through the datas obtained from


the study. 19 449 number of candidate teachers participated in teaching profession knowledge


test(KPSSP-121). It is compared that point interval/range, gender, average of correct answer, numerical distribution of appointed teachers within teachers who are participated in the test


(KPSSP-121) and graduated from a foreign language education. It is observed that average


test success points of graduates from faculty of education are higher than the graduates from


faculty of arts and sciences. Therefore it is expected that the research results will contribute to


Turkey’s foreign language teacher training and employment policy.


.

Makale detayları

2013 Kpssp-10 Puanı Kpssp-121 Testi’ne Katılan Yabancı Dil Alanlarından Mezun Öğretmen Adaylarının Sınav Başarı Durumlarının Karşılaştırılması

Yazarlar: Osman YILDIRIM

Yayıncı: Kastamonu University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 2, pp.747-758

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523007

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Osman YILDIRIM

Yayıncı:

Kastamonu University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2017 Vol.25 Issue 2, pp.747-758

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523007

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844