Change in choices regarding the residency of Turkish medical students during the course of medical education

Perihan EKMEKCİ; Berra KURTOĞLU; Müberra Devrim GÜNER

doi:https://doi.org/10.25282/ted.757823

Makale detayları

Change in choices regarding the residency of Turkish medical students during the course of medical education

Yazarlar:

Perihan EKMEKCİ | Berra KURTOĞLU | Müberra Devrim GÜNER

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2021 Vol.20 Issue 60, pp.35-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000670074

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X

DOI:

https://doi.org/10.25282/ted.757823

Özet:

 

Background: Medical students’ choices depend on their moral values and expectations from their future profession. Although this choice is a personal one it has impacts on the health system. In Turkey, the misdistribution of doctors by specialty has become a significant problem and a risk for the sustainability of the health provision system.Objectives: The aims were to understand how medical students’ up-to-date perceptions and choices of specialization change during their educations, and which moral values have an impact on this process. Material and Methods: An online survey was conducted on 706 medical students. The questionnaire included questions on specialization, career aspirations, the national examination on specialization in medicine (SIM), and compulsory service. After the analysis of this survey, 2 focus groups with a total number of 19 were conducted for further analysis of the data that was collected previously. 50 minutes-long focus group discussions were held on campus between October 24 and October 25, 2019. Findings: Almost all students (98.81%) stated they are planning to get specialty training. Most of the clinical phase students’ (74.01%) specialty preference has changed compared to their first year at medical school. They explained during the focus group sessions that this change was because of their internships during the clinical stage phase (4th, 5th, and 6th year). Significantly more male students stated “financial reasons” as their reason for undergoing specialty training (p=0.016). Focus-group discussions revealed the fact that first three year students tend to choose surgical specialties more, but last three years students tend to choose medical sciences considering their standard of living. Conclusion: We must acknowledge that medical students’ choices on specialization change from surgical specialties towards medical sciences during medical education due to the heavy workload, financial issues, malpractice lawsuits and mobbing. In order to prevent the misdistribution of doctors by specialty, improvement in work conditions should be made.

 

Arka Plan: Tıp öğrencilerinin seçimleri, ahlaki değerlerine ve gelecekteki mesleklerinden beklentilerine bağlıdır. Bu seçim kişisel olsa da sağlık sistemi üzerinde etkileri vardır. Türkiye'de doktorların uzmanlık alanına göre yanlış dağılımı önemli bir sorun ve sağlık sunum sisteminin sürdürülebilirliği için bir risk haline gelmiştir.Amaçlar: Tıp öğrencilerinin eğitimleri sırasında güncel uzmanlık algılarının ve tercihlerinin nasıl değiştiğini ve bu süreçte hangi ahlaki değerlerin etkisi olduğunu anlamaktı.Gereç ve Yöntemler: Çevrimiçi olarak planlanan anket 706 tıp öğrencisi tarafından yanıtlandı. Anket uzmanlaşma, kariyer hedefleri, tıpta uzmanlık sınavı (TUS) ve zorunlu hizmet ile ilgili soruları içeriyordu. Bu anketin değerlendirilmesini takiben, toplanan verilerin daha ileri analizi için toplam 19 kişilik 2 odak grubu oluşturulmuştur. Odak grup görüşmeleri 24 Ekim - 25 Ekim 2019 tarihleri arasında kampüste 50 dakikalık oturumlar olarak gerçekleştirildi.Bulgular: Öğrencilerin neredeyse tamamı (%98,81) uzmanlık eğitimi almayı planladıklarını belirtmişlerdir. Klinik aşama (4., 5. ve 6. yıl) öğrencilerinin çoğunun (%74.01) uzmanlık tercihi tıp fakültesindeki ilk yıllarına göre değişmiştir. Odak grup oturumlarında, bu değişikliğin klinik aşamadaki stajlarından kaynaklandığı açıklandı. Erkek öğrencilerin uzmanlık eğitimi alma nedeni “maddi” olarak belirtilmiştir (p=0,016). Odak grup tartışmaları, ilk üç sınıf öğrencilerinin cerrahi uzmanlık alanlarını daha fazla seçme eğiliminde olduğunu, ancak son üç yıldaki öğrencilerin yaşam standartlarını göz önünde bulundurarak dahili branşları seçme eğiliminde olduklarını ortaya koydu.Sonuç: Tıp eğitimi sırasında, tıp öğrencilerinin uzmanlık tercihlerinin cerrahi uzmanlıklardan dahili bilimlere doğru, ağır iş yükü, mali sorunlar, yanlış uygulama davaları ve bezdirme (mobbing) nedeniyle değiştiğini kabul etmeliyiz. Doktorların uzmanlık alanlarına göre yanlış dağılımını önlemek için çalışma koşullarında iyileştirme yapılmalıdır.

Makale detayları

Change in choices regarding the residency of Turkish medical students during the course of medical education

Yazarlar: Perihan EKMEKCİ | Berra KURTOĞLU | Müberra Devrim GÜNER

Yayıncı: Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar: Sağlık teşvikleri

Dergi: Tıp Eğitimi Dünyası 2021 Vol.20 Issue 60, pp.35-48

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2021

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000670074

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1303-328X

DOI: https://doi.org/10.25282/ted.757823

Sayı

Yazarlar:

Perihan EKMEKCİ | Berra KURTOĞLU | Müberra Devrim GÜNER

Yayıncı:

Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği

Ana Başlıklar:

Sağlık teşvikleri

Dergi:

Tıp Eğitimi Dünyası 2021 Vol.20 Issue 60, pp.35-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2021

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000670074

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1303-328X

DOI:

https://doi.org/10.25282/ted.757823