İLKÖĞRETİM 6. , 7. ve 8. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KİTAPLARININ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ÖĞRETMENLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

M.handan GÜNEŞ; Dilek ÇELİKLER

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 6. , 7. ve 8. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KİTAPLARININ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ÖĞRETMENLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

M.handan GÜNEŞ | Dilek ÇELİKLER

Yayıncı:

Kafkas University

Dergi:

Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 2008 Vol.1 Issue 2, pp.137-147

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000821900

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1307-5500

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bu çalışmada; Bloom ve arkadaşlarının bilişsel öğrenmeyi 6 kategoride toplayarak geliştirdiği taksonomisine göre fen bilgisi ders kitaplarının değerlendirilmesinin yararlı olabileceği ve çalışma sonucunda elde edilecek sonuçların fen bilgisi ders kitaplarının hazırlanmasında kullanılabileceği düşünülmüştür. 6-7-8. sınıf fen bilgisi ders kitaplarının Bloom Taksonomisine göre incelenmesi amacıyla Bloom Taksonomisinin altı bilişsel düzeyi incelenmiş ve her bir düzeyi en iyi ifade edecek anahtar kelimeler belirlenmiştir. Bu kelimelerin kitapta kullanılma sıklığını ortaya koymak üzere form hazırlanmıştır. Hazırlanan bu form Samsun ili merkez ilköğretim okullarında görev yapan 100 fen bilgisi öğretmenine uygulanmış ve sonuçlar yüzde olarak ifade edilmiştir. Fen Bilgisi ders kitaplarının Bloom Taksonomisine göre incelenmesi amacıyla yapılan çalışma sonucunda bu ders kitaplarının Bloom Taksonomisinin ilk üç basamağına kısmen uygunluk gösterdiği, son üç basamağına ise uygunluk göstermediği sonucuna varılmıştır. Fen bilgisi ders kitaplarının alanında uzman ve yeterli donanıma sahip olan kişilerden oluşmuş bir komisyon tarafından hazırlanması gerektiği görülmektedir. Bu şekilde hazırlanan kitaplar kullanım açısından istek duyulmasını artıracaktır.

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 6. , 7. ve 8. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KİTAPLARININ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ÖĞRETMENLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

M.handan GÜNEŞ | Dilek ÇELİKLER

Yayıncı:

Kafkas University

Dergi:

Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 2008 Vol.1 Issue 2, pp.137-147

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000821900

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1307-5500

Bloom Taksonomi

ders kitabı

fen eğitimi

fen öğretimi

Sayı

Makale detayları

İLKÖĞRETİM 6. , 7. ve 8. SINIF FEN BİLGİSİ DERS KİTAPLARININ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE ÖĞRETMENLER TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: M.handan GÜNEŞ | Dilek ÇELİKLER

Yayıncı: Kafkas University

Dergi: Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 2008 Vol.1 Issue 2, pp.137-147

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000821900

Sıklık: İki Yıllık

pISSN: 1307-5500

Bloom Taksonomi

ders kitabı

fen eğitimi

fen öğretimi

Sayı

Yazarlar:

M.handan GÜNEŞ | Dilek ÇELİKLER

Yayıncı:

Kafkas University

Dergi:

Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi 2008 Vol.1 Issue 2, pp.137-147

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000821900

Sıklık:

İki Yıllık

pISSN:

1307-5500