Dilbilim, Eğitimbilim ve Ruhbilim Bağlamında  Arapça Öğretimi

Yakup KIZILKAYA; Ziad ABDALLAH

Makale detayları

Dilbilim, Eğitimbilim ve Ruhbilim Bağlamında Arapça Öğretimi

Yazarlar:

Yakup KIZILKAYA | Ziad ABDALLAH

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2018 Vol.22 Issue 2, pp.1259-1274

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000898018

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


As
well as benefiting from a number of disciplines to determine the approaches and
methods to teach foreign languages, the content of the language teaching is
mainly determined by the results obtained from the interaction between
linguistics, pedagogy and psychology. Qualified foreign language education can
become possible by the teaching activity which brings these sciences together.
For this, it is necessary to set the standards in these fields for teaching
Arabic as a foreign language. This article aims to present suggestions for
these fields by evaluating the theories, methods and practices of educational
psychology, applied linguistics and pedagogy for teaching Arabic. It is thought
that these suggestions will be guiding lights in setting the standards that are
necessary for teaching Arabic in a qualified way.


.

 


Yabancı dil öğretim yaklaşım ve
yöntemlerinin belirlenmesinde birçok disiplinden yararlanılmakla beraber dil
öğretiminin içeriğini daha çok dilbilim, eğitimbilim ve ruhbilimin
etkileşiminden çıkarılan sonuçlar belirlemektedir. Nitelikli yabancı dil
öğretimi bu bilim dallarını bir araya getiren öğretim faaliyetiyle mümkün olabilir.
Bunun için Arapçanın yabancı dil olarak öğretiminde bu alanlardaki
standartların belirlenmesi gerekmektedir. Bu makale eğitim psikolojisi,
uygulamalı dilbilim ve eğitimbilimin teori, yöntem ve uygulamalarını Arapça
öğretimi ekseninde değerlendirerek bu alanlara dair öneriler sunmayı
hedeflemektedir. Bu önerilerin nitelikli bir Arapça öğretimi için gerekli olan
standartların belirlenmesinde yol gösterici olacağı düşünülmektedir.


.

Makale detayları

Dilbilim, Eğitimbilim ve Ruhbilim Bağlamında Arapça Öğretimi

Yazarlar:

Yakup KIZILKAYA | Ziad ABDALLAH

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2018 Vol.22 Issue 2, pp.1259-1274

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000898018

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160

Arapça öğretimi

yabancı dil

dilbilim

eğitimbilim

ruhdilbilim

yaklaşım

yöntem

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Yakup KIZILKAYA | Ziad ABDALLAH

Yayıncı: Ataturk University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Graduate School of Social Sciences 2018 Vol.22 Issue 2, pp.1259-1274

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000898018

Sıklık: Aylık

eISSN: 2822-3160

Sayı

Yazarlar:

Yakup KIZILKAYA | Ziad ABDALLAH

Yayıncı:

Ataturk University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Graduate School of Social Sciences 2018 Vol.22 Issue 2, pp.1259-1274

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000898018

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2822-3160