LİSANS EĞİTİMİNDE BİLGİSAYARLI  MUHASEBE DERSİNE ÖĞRENCİLERİN  İLGİSİ VE ÜNİVERSİTELERDE İŞLETME  BÖLÜMLERİNDE BİLGİSAYARLI  MUHASEBE DERSİNİN DURUMU

Meral EROL FİDAN

Makale detayları

LİSANS EĞİTİMİNDE BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİNE ÖĞRENCİLERİN İLGİSİ VE ÜNİVERSİTELERDE İŞLETME BÖLÜMLERİNDE BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİNİN DURUMU

Yazarlar:

Meral EROL FİDAN

Yayıncı:

TÜRMOB

Dergi:

Accounting and Auditing Review 2020 Vol.19 Issue 59, pp.95-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000582936

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1307-6639

Özet:

 

Accounting package programs are programs that enable the company data to be recorded in the accounting receipts and they also help classify and summarize such data and provide convenience to the  accountant and manager in terms of reporting and analysis. Accounting packages which were limited  with the accounting module at the beginning now include several modules like finance, purchasing,  personnel, production modules and so on. Nowadays, among the most important job requirements for  accounting personnel, besides the accounting knowledge, the ability to use information technologies  is included. Therefore, in the accounting education offered by universities, the number of courses such  as computerized accounting, in which students are taught accounting applications in the computer  environment, should increase along with the lectures covering theoretical accounting information.  Within the scope of the study, first of all, a survey was conducted on Business Administration students  who have taken Computerized Accounting Course in the Faculty of Economics and Administrative  Sciences, at Bilecik Şeyh Edebali University. It was revealed that majority of the students voluntarily chose the course. Students stated that the program taught in the course, called LUCA, is easy  to understand. The majority of the students pointed out that their level of interest in the accounting  profession increased with the Computerized Accounting course. It was also stated that a greater variety of computer aided courses in the curriculum of the Business Administration Department would  benefit the students. Furthermore, it was investigated whether state and private universities in Turkey  included “Computerized Accounting Course” in the curriculum of their business administration departments. It was found out, according to data of the year 2019, that among the business administration departments of 129 state universities in Turkey, approximately 47% of them have “Computerized  Accounting Course” as an elective course. Among 72 private universities, on the other hand, only 3%  have “Computerized Accounting Course” in their curriculum.

 

Muhasebe paket programları, firma verilerinin muhasebe fişlerine kaydedilmesini, sınıflamasını ve  özetlenmesini sağlayan, raporlama ve analiz kapsamında muhasebeciye ve yöneticiye kolaylıklar sunan programlardır. İlk zamanlar muhasebe modülüyle sınırlı kalan muhasebe paket programları günümüzde artık finansman, satın alma, personel, üretim vb. modülleri de kapsamaktadır. Günümüzde  muhasebe elemanlarından aranan en önemli nitelikler arasında artık muhasebe bilgisi yanında bilgi  teknolojilerini kullanabilme becerisi de yer almaktadır. Bu bağlamda üniversitelerde verilen muhasebe  eğitiminde, teorik muhasebe bilgisi veren dersler ile birlikte öğrencilere bilgisayar ortamında muhasebe uygulamalarının öğretildiği bilgisayarlı muhasebe gibi derslerin sayısının artması gerekmektedir.  Çalışmada öncelikle bir devlet üniversitesi olan Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi İktisadi ve İdari  Bilimler Fakültesi  İİBF  İşletme Bölümünde Bilgisayarlı Muhasebe dersi almış öğrenciler üzerinde  bir araştırma yapılmış ve öğrencilerin çoğunluğunun dersi kendi istekleri ile seçtiklerini, derste öğretilen programın  LUCA  anlaşılmasının kolay olduğunu belirttikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerden  çoğunluğu Bilgisayarlı Muhasebe dersi ile muhasebe mesleğine olan ilgilerinin arttığını belirtmişlerdir. İşletme bölümünde ders programında bilgisayar uygulamalı ders çeşidini arttırmanın öğrencilere  fayda sağlayacağı belirtilmiştir. Çalışmada ayrıca Türkiye’deki devlet ve vakıf üniversitelerinin internet sayfalarında, İşletme Bölümü ders programlarında “Bilgisayarlı Muhasebe” dersine yer verilip verilmediği incelenmiştir. Türkiye’de 2019 yılı itibariyle 129 devlet üniversitesinin yaklaşık %  47’sinde işletme bölümü lisans programlarında “Bilgisayarlı Muhasebe” dersinin çoğunlukla seçmeli  ders olarak yer aldığı görülmekle birlikte, 72 adet vakıf üniversitesinin işletme bölümünün % 3’ünde  “Bilgisayarlı Muhasebe” dersinin yer aldığı tespit edilmiştir.

Makale detayları

LİSANS EĞİTİMİNDE BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİNE ÖĞRENCİLERİN İLGİSİ VE ÜNİVERSİTELERDE İŞLETME BÖLÜMLERİNDE BİLGİSAYARLI MUHASEBE DERSİNİN DURUMU

Yazarlar: Meral EROL FİDAN

Yayıncı: TÜRMOB

Dergi: Accounting and Auditing Review 2020 Vol.19 Issue 59, pp.95-120

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000582936

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1307-6639

Sayı

Yazarlar:

Meral EROL FİDAN

Yayıncı:

TÜRMOB

Dergi:

Accounting and Auditing Review 2020 Vol.19 Issue 59, pp.95-120

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000582936

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1307-6639