Türkiye de Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Program Geliştirme Çalışmalarına Genel Bir Bakış

Suat ÜNAL; Bayram ÇOŞTU; Faik Özgür KARATAŞ

Makale detayları

Türkiye de Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Program Geliştirme Çalışmalarına Genel Bir Bakış

Yazarlar:

Suat ÜNAL | Bayram ÇOŞTU | Faik Özgür KARATAŞ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2004 Vol.24 Issue 2, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2004

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433708

pISSN:

1301-9058

Özet:

 

Science curriculum is very important in providing effective science instruction.  Therefore, science curricula that have been developed in our country up to now must be  examined to develop new science curricula under the light of the results. For this  reason, science curricula used in science teaching were examined in terms of design,  implementation and evaluation process. The investigations reveal that detailed need  assessment is not included in design period, adequate equipments for schools have not  been provided properly, and that effective assessments have not been done after  implementation. By taking into account of these deficiencies, in this study, some  suggestions were made for further curriculum development efforts.

 

Fen bilimleri eğitiminin kalitesini artırmada öğretim programları oldukça önemlidir.  Bundan dolayı geliştirilen öğretim programlarının incelenmesi ve yeni programların bu  incelemelerden elde edilen veriler ışığında geliştirilmesi gerekmektedir. Bu gerekçeden  yola çıkarak çalışmada günümüze kadar ülkemizde geliştirilen fen programları;  planlama, uygulama ve değerlendirme aşamaları dikkate alınarak eleştirel bir bakışla  açısıyla incelenmiştir. Yapılan incelemeler; programların planlama aşamalarında  ayrıntılı ihtiyaç analizlerinin yeterince yapılmadığını, uygulama sürecinde gerekli olan  koşulların tüm okullara sağlanamadığını ve uygulama sonrası etkili  değerlendirmelerinin yapılamadığını göstermiştir. Bu çalışmada, belirlenen eksiklikler  dikkate alınarak gelecekteki program geliştirme çalışmaScience curriculum is very important in providing effective science instruction.  Therefore, science curricula that have been developed in our country up to now must be  examined to develop new science curricula under the light of the results. For this  reason, science curricula used in science teaching were examined in terms of design,  implementation and evaluation process. The investigations reveal that detailed need  assessment is not included in design period, adequate equipments for schools have not  been provided properly, and that effective assessments have not been done after  implementation. By taking into account of these deficiencies, in this study, some  suggestions were made for further curriculum development efforts.Fen Bilimleri Eğitimi, Program Geliştirme, Fen Öğretim ProgramlarıScience Education, Curriculum Development, Science Curricula. Tam Metin.

Makale detayları

Türkiye de Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Program Geliştirme Çalışmalarına Genel Bir Bakış

Yazarlar: Suat ÜNAL | Bayram ÇOŞTU | Faik Özgür KARATAŞ

Yayıncı: Gazi University

Dergi: Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2004 Vol.24 Issue 2, pp.0-0

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2004

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000433708

pISSN: 1301-9058

Sayı

Yazarlar:

Suat ÜNAL | Bayram ÇOŞTU | Faik Özgür KARATAŞ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 2004 Vol.24 Issue 2, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2004

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000433708

pISSN:

1301-9058