Ortaöğretim Öğrencilerinin Aile İçi İlişkilerinin, Öğrenilmiş Güçlülük Düzeylerini Yordama Gücü

Yemliha COSKUN

Makale detayları

Ortaöğretim Öğrencilerinin Aile İçi İlişkilerinin, Öğrenilmiş Güçlülük Düzeylerini Yordama Gücü

Yazarlar:

Yemliha COSKUN

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.43-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479184

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 

In this research  it is aimed to determine the prediction of learned resourcefulness of high school students by the relationships within their families  Besides  it is inquired whether the learned resourcefulness level of high school students differentiate according to the healthiness of family functions  The population comprises all the students in 10th and 11th classes of private and state schools in the Anatolian side of ?stanbul during 2006 2007 school year  Using random sampling method  12 schools  6 public  6 private schools  were selected for the study  738 students from these schools were chosen randomly  357 of them were females  381 of them were males  In this survey study  ?personal information form? developed by the researcher to collect data about socio demographic features of students  ?Rosembaum?s Learned Resourcefulness Scale?  and ?McMaster Family Assessment Device? were used to collect data  The results of this study show that relationship within family predicts learned resourcefulness of the students significantly  Also  the learned resourcefulness scores of the students with healthy family functions are higher than the students with unhealthy family functions .

 

Bu araştırma ile ortaöğretim öğrencilerinin aile içi ilişkilerinin, öğrenilmiş güçlülük
 düzeylerini yordama gücünün belirlenmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte, ortaöğretim
 öğrencilerinin öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin aile işlevlerinin sağlıklılık durumuna göre
 farklılaşıp, farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 2006-2007 öğretim
 yılında İstanbul ili Anadolu yakasında resmi ve özel lise 10 ve 11. sınıflarında okumakta
 olan 357’ si kız, 381’ i ise erkek olmak üzere toplam 738 öğrenci oluşturmaktadır.
 Tarama modelindeki araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin sosyodemografik
 özellikleri hakkında bilgi toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilmiş
 “Kişisel Bilgi Formu” nun yanında “Rosenbaum’ un Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği” ve “Aile
 Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin aile içi
 ilişkilerinin öğrenilmiş güçlülük düzeylerini yordadığı, bunun yanı sıra aile içi ilişkilerini
 sağlıklı algılayan öğrencilerin, öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin daha yüksek olduğu
 görülmüştür.

Makale detayları

Ortaöğretim Öğrencilerinin Aile İçi İlişkilerinin, Öğrenilmiş Güçlülük Düzeylerini Yordama Gücü

Yazarlar: Yemliha COSKUN

Yayıncı: Inonu University

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.43-65

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000479184

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Yemliha COSKUN

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.43-65

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479184

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899