Özel öğretim kurs merkezi öğretmenleri ve çalışma koşulları

Abdurrahman Boran; Erkan Atalmis; Ebubekir Sağır

Makale detayları

Özel öğretim kurs merkezi öğretmenleri ve çalışma koşulları

Yazarlar:

Abdurrahman Boran | Erkan Atalmis | Ebubekir Sağır

Yayıncı:

Mehmet TEKEREK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Turkish Journal of Education 2015 Vol.4 Issue 4, pp.17-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000633669

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-2858

Özet:

 

The purpose of this study is to investigate problems that teachers working in private tutoring
centers (PTC) are likely to be faced and whether there is a relationship between the problems
and teachers’ demographic characteristics as well as the departments they work. The data were
collected from a total number of 353 teachers working in PTCs through a scale developed by
the researchers using exploratory and confirmatory factor analyses. Findings of the study have
revealed that the problems teachers are faced are related to PTC administration, the violation of
personal rights, time management, and amount of salary. Subsequently, T-test and ANOVA
were applied to see whether the problems differ across teachers’ demographic characteristics
and departments they work. The results have indicated that there is not a statistically significant
relationship between gender of the teachers and the problems they are faced in PTCs, and that
the problems in concern are mostly related to education level, marital status, and the
departments of the teachers. In conclusion, pedagogical implications of the study was discussed
and a couple of suggestions were offered for further research.

 


Bu araştırmanın amacı, özel öğretim kurs merkezinde çalışan öğretmenlerin karşılaştıkları problemi belirlemek ve bu problemin onların demografik ve çalıştığı birimlere göre nasıl değiştiğini incelemektir. Bunun için özel öğretim kurs merkezlerinde çalışan 353 öğretmenden veri toplanarak, öğretmen sorunlarının belirlendiği ölçek geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme sürecinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, özel öğretim kurs merkezlerinde çalışan öğretmenlerin kurs yönetimi, zaman yönetimi, özlük hakkı ve maaş ile sorunlarının olduğu tespit edilmiştir. Ardından belirlenen sorunların öğretmenlerin demografik özelliklere ve çalıştığı birimlere göre ilişkisine T-test ve ANOVA metodu ile bakılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, cinsiyet değişkeni anlamsız çıkarken, eğitim derecesi, evli olup olmaması ve çalıştığı birimler özel öğretim kurumlarındaki öğretmen sorunlarını istatiksel olarak anlamlı şekilde etkilemektedir. Çalışmanın sonunda, çalışmanın araştırma ve uygulama için değeri tartışılmıştır.

.

Makale detayları

Özel öğretim kurs merkezi öğretmenleri ve çalışma koşulları

Yazarlar: Abdurrahman Boran | Erkan Atalmis | Ebubekir Sağır

Yayıncı: Mehmet TEKEREK

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Turkish Journal of Education 2015 Vol.4 Issue 4, pp.17-29

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000633669

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-2858

Sayı

Yazarlar:

Abdurrahman Boran | Erkan Atalmis | Ebubekir Sağır

Yayıncı:

Mehmet TEKEREK

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Turkish Journal of Education 2015 Vol.4 Issue 4, pp.17-29

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000633669

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-2858