MÜZİK YOLU MASA OYUNUNUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DURUMUNA ETKİSİ

Nilgün SAZAK

Makale detayları

MÜZİK YOLU MASA OYUNUNUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DURUMUNA ETKİSİ

Yazarlar:

Nilgün SAZAK

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.15-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792696

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This  research   was  made  to  determine   the  views   of  students  and  music  teachers  about  the  implementation  of  the  Music  Road  Table  Game  which  was  designed  to fit into the  curriculum  of the primary  education 7th  music class students. Music  Road  Board  Game  is important  because  the  game   adopts  in  principle  the  teaching  style   which  is supported  visuals  and  thus  ıt  will  provide   permanance. Laundering,it will be provided saving from the monotony music lessons by bringing different perspective about educational point . This  research  is a   trial  model   study  with  pre-test  and  post-test   group. The  researcher  prepared  the  information  test  and  semi-qualitative  interview  form  which  include  7th  class  topic  of the  music  lesson  and  these  forms  were  applied  to the  7th grade  students  at  the  four  elemantary  school  in  Izmit  at  the  end  of  the second  semester. The  semi-qualitative  interview  form  was applied  to  the  music  teachers. According  to  the  findings, Music  Road Board Game is  appreciated  by  the students and  teachers and  is to  provide  a  positive  contribution  to the  learning.

 

Bu araştırma, İlköğretim 7. Sınıf müzik dersi öğretim programına uygun şekilde tasarlanmış olan Müzik Yolu Masa Oyununun uygulanması hakkında öğrencilerin ve müzik öğretmenlerinin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Müzik Yolu Masa Oyunu, öğrenmeyi kolaylaştıracağı gibi görsel ögelerle desteklenen bir öğretim tarzını benimsemesiyle öğretimin kalıcılığını sağlayacağından önemli görülmektedir. Böylelikle müzik derslerine eğitimsel açıdan farklı bir bakış açısı getirilerek, eğitimin monotonluktan kurtarılması sağlanmış olacaktır. Bu araştırma ön test son test deneme modelli bir çalışmadır. İzmit İl merkezinde yer alan 4 İlköğretim Okulu 7. Sınıf öğrencilerine İkinci dönem sonunda, araştırmacının hazırladığı 7. Sınıf müzik dersi konularını içeren bilgi testi ve yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Müzik öğretmenlerine ise yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular, Müzik Yolu masa oyununun öğrenciler ve öğretmenler tarafından beğenildiği, öğrenmeye olumlu yönde katkı sağladığı yönündedir.

Makale detayları

MÜZİK YOLU MASA OYUNUNUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DURUMUNA ETKİSİ

Yazarlar:

Nilgün SAZAK

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.15-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792696

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Masa oyunu

Müzik Yolu Masa Oyunu

Müzik Dersi öğretim materyali.

Sayı

Makale detayları

MÜZİK YOLU MASA OYUNUNUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DURUMUNA ETKİSİ

Yazarlar: Nilgün SAZAK

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi: Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.15-24

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792696

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7290

Masa oyunu

Müzik Yolu Masa Oyunu

Müzik Dersi öğretim materyali.

Sayı

Yazarlar:

Nilgün SAZAK

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.15-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792696

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290