A CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMS

Nihan ARSLAN NAMLI; Mehmet ŞAHİN; Tuğçe KARATAŞ

Makale detayları

A CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMS

Yazarlar:

Nihan ARSLAN NAMLI | Mehmet ŞAHİN | Tuğçe KARATAŞ

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2016 Vol.11 Issue 1, pp.23-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000774547

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this research, it is aspiring to come up with academicians’ views on the IWB. Participant designated by purposive sampling, in order that academicians are using the IWB. Research performed by ten faculty members who work Çukurova University in the department of education. Interviews with five participants in the study have been done given a separate code for each participant in the transfer of sight "instructor_x" was used. A case study, which is one of the qualitative methods were chosen. In order to specify the reflection of the academicians, semi-structured interviews with six open-ended questions was carried out. The data were analyzed using content analysis method. The opinions of academicians have been provided withquotations and thoughts. The results of the research, visual elements, texts, simulations, and animations can be used more effectively with the help of IWB. These boards help to attract the attention and provide more active participation of students. As for implications, academicians should experience this technology and learn the successful usage about it. So, it will be a guide for all educators. .

 

Bu çalışmada akıllı tahta ile ilgili akademisyenlerin görüşlerini koymak amaçlanmıştır. Katılımcılar amaçlı örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Çukurova Üniversitesi-Eğitim Fakültesi’nde beş öğretim üyesi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma beş katılımcı ile yapılan görüşmelerde kullanılan "öğretim_elemanı_x" kodları ile kodlanmıştır. Araştırmada durum çalışması kullanılmıştır. Altı açık uçlu soru ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler nitel çalışma yöntemlerinden biri olan içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Öneriler, ilgili araştırma bulgularına dayalı olarak araştırmacılar için yapılmıştır. Doküman analizi yapılmış olup, görsel unsurlar, metinler, simülasyonlar ve animasyonlar akıllı tahta yardımı ile daha etkin kullanılabilmektedir.Akademisyenler bu teknolojiyi verimli kullanmayı öğrenmelidirler.Yani, bu çalışma eğitimciler için yol gösterici bir kaynak olarakdüşünülmektedir. .

Makale detayları

A CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMS

Yazarlar:

Nihan ARSLAN NAMLI | Mehmet ŞAHİN | Tuğçe KARATAŞ

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2016 Vol.11 Issue 1, pp.23-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000774547

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

İnteraktif Tahta

Etkileşimli Akıllı Tahta

Durum Çalışması

Fakültelerde Akıllı Tahta Kullanımı

Etkin Öğrenme

Sayı

Makale detayları

A CASE STUDY WITH ACADEMICIANS ABOUT USING AN INTERACTIVE WHITEBOARD ON CLASSROOMS

Yazarlar: Nihan ARSLAN NAMLI | Mehmet ŞAHİN | Tuğçe KARATAŞ

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Education Sciences 2016 Vol.11 Issue 1, pp.23-35

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2016

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000774547

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7274

İnteraktif Tahta

Etkileşimli Akıllı Tahta

Durum Çalışması

Fakültelerde Akıllı Tahta Kullanımı

Etkin Öğrenme

Sayı

Yazarlar:

Nihan ARSLAN NAMLI | Mehmet ŞAHİN | Tuğçe KARATAŞ

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2016 Vol.11 Issue 1, pp.23-35

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2016

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000774547

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274